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Vivenciando o mundo da avaliação em um currículo integrado de enfermagem: uma abordagem à luz de Heidegger
Vivenciando o mundo da avaliação em um currículo integrado de enfermagem: uma abordagem à luz de Heidegger
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Vivenciando o mundo da avaliação em um currículo integrado de enfermagem: uma abordagem à luz de Heidegger

Kikuchi, Edite Mitie

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Enfermagem 2009-09-08

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
"Habitando o mundo da educação em um currículo integrado de enfermagem: um olhar à luz de Heidegger"
"Habitando o mundo da educação em um currículo integrado de enfermagem: um olhar à luz de Heidegger"
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

"Habitando o mundo da educação em um currículo integrado de enfermagem: um olhar à luz de Heidegger"

Garanhani, Mara Lúcia

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Enfermagem 2004-05-07

Acesso online

3
O currículo integrado no contexto de implantação do PROEJA FIC: a experiência dos municípios de Francisco Morato, Guarulhos, Itapevi, Osasco, São Bernardo do Campo e Várzea Paulista
O currículo integrado no contexto de implantação do PROEJA FIC: a experiência dos municípios de Francisco Morato, Guarulhos, Itapevi, Osasco, São Bernardo do Campo e Várzea Paulista
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O currículo integrado no contexto de implantação do PROEJA FIC: a experiência dos municípios de Francisco Morato, Guarulhos, Itapevi, Osasco, São Bernardo do Campo e Várzea Paulista

Bronzate, Sandra Torquato

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-10-31

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

4
"O processo de formação do enfermeiro crítico-reflexivo na visão dos alunos do curso de enfermagem da FAMEMA"
"O processo de formação do enfermeiro crítico-reflexivo na visão dos alunos do curso de enfermagem da FAMEMA"
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

"O processo de formação do enfermeiro crítico-reflexivo na visão dos alunos do curso de enfermagem da FAMEMA"

Chirelli, Mara Quaglio

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Enfermagem 2002-06-26

Acesso online

5
"Construção de uma proposta de ensino e aprendizagem de pesquisa em um currículo integrado de enfermagem mediante a comparação de desempenhos, em pesquisa, de graduandos em dois projetos curriculares"
"Construção de uma proposta de ensino e aprendizagem de pesquisa em um currículo integrado de enfermagem mediante a comparação de desempenhos, em pesquisa, de graduandos em dois projetos curriculares"
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

"Construção de uma proposta de ensino e aprendizagem de pesquisa em um currículo integrado de enfermagem mediante a comparação de desempenhos, em pesquisa, de graduandos em dois projetos curriculares"

Soubhia, Zeneide

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Enfermagem 2004-08-25

Acesso online

6
Teatro Documentário: cantos de experiência, ação artística em práxis na educação básica
Teatro Documentário: cantos de experiência, ação artística em práxis na educação básica
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Teatro Documentário: cantos de experiência, ação artística em práxis na educação básica

Curado, Gustavo Idelbrando

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2020-11-27

Acesso online

7
Fostering ICT Competencies in Blended Learning: Role of Curriculum Content, Material, and Teaching Strategies
Fostering ICT Competencies in Blended Learning: Role of Curriculum Content, Material, and Teaching Strategies
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Fostering ICT Competencies in Blended Learning: Role of Curriculum Content, Material, and Teaching Strategies

Ashraf, Muhammad Azeem ; Iqbal, Javed ; Arif, Muhammad Irfan ; Asghar, Muhammad Zaheer

Frontiers in psychology, 2022-07, Vol.13, p.758016-758016 [Periódico revisado por pares]

Frontiers Media S.A

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8
21st Century Competencies in Light of the History of Integrated Curriculum
21st Century Competencies in Light of the History of Integrated Curriculum
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

21st Century Competencies in Light of the History of Integrated Curriculum

Drake, Susan M. ; Reid, Joanne L.

Frontiers in education (Lausanne), 2020-07, Vol.5 [Periódico revisado por pares]

Frontiers Media S.A

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9
Challenges Faced by Senior Faculty in the Implementation of Integrated Curriculum in Developing Countries
Challenges Faced by Senior Faculty in the Implementation of Integrated Curriculum in Developing Countries
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Challenges Faced by Senior Faculty in the Implementation of Integrated Curriculum in Developing Countries

Madeeha Rehan , Neelofar Shaheen , Noushaba Sadiq

J. Islamic Int. Med. Coll., 2022-09, Vol.17 (3), p.214-218 [Periódico revisado por pares]

Riphah International University, Islamabad

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10
Curriculum policy, teaching, and knowledge orientations
Curriculum policy, teaching, and knowledge orientations
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Curriculum policy, teaching, and knowledge orientations

Wahlström, Ninni

Teachers and teaching, theory and practice, 2023-04, Vol.29 (3), p.259-275 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

Texto completo disponível

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Deste Autor:

  1. Moraes, C
  2. Mendes, M
  3. Bronzate, S
  4. Pinazza, M
  5. Kikuchi, E

Neste Assunto:

  1. Integrated Curriculum
  2. Teaching Methods
  3. Social Sciences
  4. Education & Educational Research
  5. Curricula

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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