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Refinado por: tipo de recurso: Artigos remover Nome da Publicação: Linha D'Água remover
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Réduction des constructions du complément infinitif des verbes marquant le déroulement de l’action, des verbes exprimant le refus et des verbes de parole
Réduction des constructions du complément infinitif des verbes marquant le déroulement de l’action, des verbes exprimant le refus et des verbes de parole
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Réduction des constructions du complément infinitif des verbes marquant le déroulement de l’action, des verbes exprimant le refus et des verbes de parole

Habachi, Samah

Linha d'água, 2022-08, Vol.35 (2), p.174-188

Universidade de São Paulo

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2
Saisir la figure du lecteur à travers l’analyse du discours contrastive
Saisir la figure du lecteur à travers l’analyse du discours contrastive
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Saisir la figure du lecteur à travers l’analyse du discours contrastive

Ronci, Martina

Linha d'água, 2022-08, Vol.35 (2), p.33-53

Universidade de Sao Paulo

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3
Genres textuels/discursifs et enseignement des langues. Recherches et Applications
Genres textuels/discursifs et enseignement des langues. Recherches et Applications
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Genres textuels/discursifs et enseignement des langues. Recherches et Applications

Fazion, Flavia

Linha d'água, 2015-12, Vol.28 (2), p.194

Universidade de São Paulo

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4
L'APPRENTISSAGE DE LA REDACTION À L'EPREUVE DES MANUELS SCOLAIRES
L'APPRENTISSAGE DE LA REDACTION À L'EPREUVE DES MANUELS SCOLAIRES
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L'APPRENTISSAGE DE LA REDACTION À L'EPREUVE DES MANUELS SCOLAIRES

Plane, Sylvie ; Similowski, Kathy

Linha d'água, 2015, Vol.28 (2), p.31-45

Universidade de Sao Paulo

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5
L'apprentissage de la redaction à l'epreuve des manuels scolaires
L'apprentissage de la redaction à l'epreuve des manuels scolaires
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L'apprentissage de la redaction à l'epreuve des manuels scolaires

Sylvie Plane ; Kathy Similowski

Linha d'água, 2015-12, Vol.28 (2)

Universidade de São Paulo

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6
A nação e a Europa nos livros didáticos de história franceses e alemães. Uma análise do discurso contrastiva; Quel « Soi » et quel « Autre » ? Une étude de la construction discursive de l’appartenance dans les manuels d’histoire français et allemands; The Nation and Europe in French and German History Textbooks: A Cross-Cultural Discourse Analysis
A nação e a Europa nos livros didáticos de história franceses e alemães. Uma análise do discurso contrastiva; Quel « Soi » et quel « Autre » ? Une étude de la construction discursive de l’appartenance dans les manuels d’histoire français et allemands; The Nation and Europe in French and German History Textbooks: A Cross-Cultural Discourse Analysis
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A nação e a Europa nos livros didáticos de história franceses e alemães. Uma análise do discurso contrastiva; Quel « Soi » et quel « Autre » ? Une étude de la construction discursive de l’appartenance dans les manuels d’histoire français et allemands; The Nation and Europe in French and German History Textbooks: A Cross-Cultural Discourse Analysis

Von Münchow, Patricia; Sardá, Daniela Nienkötter; Santos, Guilherme Soares Dos

Linha D'Água; v. 35 n. 2 (2022): A análise de discursos comparativa e outras abordagens comparativistas em ciências da linguagem; 189-213

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2022-08-15

Acesso online

7
Réduction des constructions du complément infinitif des verbes marquant le déroulement de l’action, des verbes exprimant le refus et des verbes de parole; Reduction of constructions of the infinitive complement of verbs marking the course of the action, verbs expressing refusal and saying verbs
Réduction des constructions du complément infinitif des verbes marquant le déroulement de l’action, des verbes exprimant le refus et des verbes de parole; Reduction of constructions of the infinitive complement of verbs marking the course of the action, verbs expressing refusal and saying verbs
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Réduction des constructions du complément infinitif des verbes marquant le déroulement de l’action, des verbes exprimant le refus et des verbes de parole; Reduction of constructions of the infinitive complement of verbs marking the course of the action, verbs expressing refusal and saying verbs

Habachi, Samah; Habachi, Samah

Linha D'Água; v. 35 n. 2 (2022): A análise de discursos comparativa e outras abordagens comparativistas em ciências da linguagem; 174-188

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2022-08-15

Acesso online

8
Genres textuels/discursifs et enseignement des langues. Recherches et Applications
Genres textuels/discursifs et enseignement des langues. Recherches et Applications
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Genres textuels/discursifs et enseignement des langues. Recherches et Applications

Fazion, Flavia

Linha D'Água; v. 28 n. 2 (2015): Abordagem dos gêneros no ensino de línguas; 194-198

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2015-12-01

Acesso online

9
Saisir la figure du lecteur à travers l’analyse du discours contrastive; A cross-cultural discourse analysis of the way readers are constructed in textbooks
Saisir la figure du lecteur à travers l’analyse du discours contrastive; A cross-cultural discourse analysis of the way readers are constructed in textbooks
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Saisir la figure du lecteur à travers l’analyse du discours contrastive; A cross-cultural discourse analysis of the way readers are constructed in textbooks

Ronci, Martina; Ronci, Martina

Linha D'Água; v. 35 n. 2 (2022): A análise de discursos comparativa e outras abordagens comparativistas em ciências da linguagem; 33-53

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2022-08-15

Acesso online

10
The Contribution of Textbooks in the Learning of Wrinting; A aprendizagem da redação à prova dos livros didáticos; L'apprentissage de la redaction à l'epreuve des manuels scolaires
The Contribution of Textbooks in the Learning of Wrinting; A aprendizagem da redação à prova dos livros didáticos; L'apprentissage de la redaction à l'epreuve des manuels scolaires
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The Contribution of Textbooks in the Learning of Wrinting; A aprendizagem da redação à prova dos livros didáticos; L'apprentissage de la redaction à l'epreuve des manuels scolaires

Plane, Sylvie; Similowski, Kathy

Linha D'Água; v. 28 n. 2 (2015): Abordagem dos gêneros no ensino de línguas; 105-121

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2015-12-01

Acesso online

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  1. Fazion, F
  2. Von Münchow, P
  3. Habachi, S
  4. Sardá, D
  5. Ronci, M

Neste Assunto:

  1. Analyse Du Discours
  2. Japon
  3. Classe Sémantique
  4. Manuels Scolaires

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