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A BioArte do Instituto Oficina Cerâmica Francisco Brennand: um estudo sobre as contribuições para o ensino e a aprendizagem nas Ciências Biológicas por meio da perspectiva dos mediadores
A BioArte do Instituto Oficina Cerâmica Francisco Brennand: um estudo sobre as contribuições para o ensino e a aprendizagem nas Ciências Biológicas por meio da perspectiva dos mediadores
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A BioArte do Instituto Oficina Cerâmica Francisco Brennand: um estudo sobre as contribuições para o ensino e a aprendizagem nas Ciências Biológicas por meio da perspectiva dos mediadores

Silva, Anderson Thiago Monteiro da ; França, Suzane Bezerra de ; Neves, Ricardo Ferreira das

Ciência & Educação, 2023-10, Vol.29 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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2
Uso de um inventário de conceitos de meiose para identificar concepções alternativas entre calouros e licenciandos de Ciências Biológicas
Uso de um inventário de conceitos de meiose para identificar concepções alternativas entre calouros e licenciandos de Ciências Biológicas
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Uso de um inventário de conceitos de meiose para identificar concepções alternativas entre calouros e licenciandos de Ciências Biológicas

Sousa, Lorrayne Evangelista de ; Tavares, Marina de Lima ; Vilas-Boas, Adlane

Ciência & Educação, 2023-11, Vol.29 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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3
As múltiplas ações dos animais e as possibilidades de abordagem interdisciplinar no Ensino de Biologia
As múltiplas ações dos animais e as possibilidades de abordagem interdisciplinar no Ensino de Biologia
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As múltiplas ações dos animais e as possibilidades de abordagem interdisciplinar no Ensino de Biologia

Almeida, David Figueiredo de

Ciência & Educação, 2023-08, Vol.29 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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4
Estágio Supervisionado Obrigatório em Ciências Biológicas durante o Ensino Remoto Emergencial
Estágio Supervisionado Obrigatório em Ciências Biológicas durante o Ensino Remoto Emergencial
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Estágio Supervisionado Obrigatório em Ciências Biológicas durante o Ensino Remoto Emergencial

Barreto, Edna Silva ; Araújo, Monica Lopes Folena

Ciência & Educação, 2023-07, Vol.29 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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5
Da prática de campo da tradição naturalista da Biologia à aula de campo na escola: distanciamentos e aproximações
Da prática de campo da tradição naturalista da Biologia à aula de campo na escola: distanciamentos e aproximações
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Da prática de campo da tradição naturalista da Biologia à aula de campo na escola: distanciamentos e aproximações

Silva, Renata Priscila ; Farias, Carmen Roselaine de Oliveira ; Muhle, Rita Paradeda

Ciência & Educação, 2024-02, Vol.30 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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6
O ensino de ciências a partir da temática Mineração: uma proposta com enfoque CTS e três momentos pedagógicos
O ensino de ciências a partir da temática Mineração: uma proposta com enfoque CTS e três momentos pedagógicos
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O ensino de ciências a partir da temática Mineração: uma proposta com enfoque CTS e três momentos pedagógicos

Souza, Bruna Costa de ; Valadares, Juarez Melgaço

Ciência & Educação, 2022-03, Vol.28 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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7
Percepção de professores coordenadores de área e supervisores sobre ações e contribuições do Pibid Biologia em seu processo formativo
Percepção de professores coordenadores de área e supervisores sobre ações e contribuições do Pibid Biologia em seu processo formativo
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Percepção de professores coordenadores de área e supervisores sobre ações e contribuições do Pibid Biologia em seu processo formativo

Silva, Alexsandro Alberto da ; Araújo, Monica Lopes Folena

Ciência & Educação, 2021-12, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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8
O trabalho dos professores de Biologia: a teorização a partir das contribuições dos pesquisadores da área de ensino de Ciências e Biologia
O trabalho dos professores de Biologia: a teorização a partir das contribuições dos pesquisadores da área de ensino de Ciências e Biologia
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O trabalho dos professores de Biologia: a teorização a partir das contribuições dos pesquisadores da área de ensino de Ciências e Biologia

Souza, Rodrigo Diego de

Ciência & Educação, 2021-12, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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9
Violência simbólica na formação de professores de Ciências e Biologia: julgamentos de bens simbólicos do subcampo da escola
Violência simbólica na formação de professores de Ciências e Biologia: julgamentos de bens simbólicos do subcampo da escola
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Violência simbólica na formação de professores de Ciências e Biologia: julgamentos de bens simbólicos do subcampo da escola

Mello, Ana Cecília ; Higa, Ivanilda

Ciência & Educação, 2021-12, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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10
O Conceito de Célula em Livros Didáticos de Biologia: ciência aproblemática e a-histórica
O Conceito de Célula em Livros Didáticos de Biologia: ciência aproblemática e a-histórica
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O Conceito de Célula em Livros Didáticos de Biologia: ciência aproblemática e a-histórica

Pinheiro, Regiane Machado de Sousa ; Echalar, Adda Daniela Lima Figueiredo ; Queiroz, José Rildo de Oliveira

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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