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O ENSINO JURÍDICO NO BRASIL E A APOSTA NA PEDAGOGIA DA PACIFICAÇÃO: UM PARADIGMA NÃO VIOLENTO É POSSÍVEL?/Legal education in Brazil and betting on the pedagogy of pacification: is a non-violent paradigm possible?
O ENSINO JURÍDICO NO BRASIL E A APOSTA NA PEDAGOGIA DA PACIFICAÇÃO: UM PARADIGMA NÃO VIOLENTO É POSSÍVEL?/Legal education in Brazil and betting on the pedagogy of pacification: is a non-violent paradigm possible?
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O ENSINO JURÍDICO NO BRASIL E A APOSTA NA PEDAGOGIA DA PACIFICAÇÃO: UM PARADIGMA NÃO VIOLENTO É POSSÍVEL?/Legal education in Brazil and betting on the pedagogy of pacification: is a non-violent paradigm possible?

Wermuth, Maiquel Ângelo Dezordi ; Spengler, Fabiana Marion

Quaestio iuris, 2024-02, Vol.16 (4), p.2206 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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Education for persons deprived of liberty: An analysis of didactic activities in Tocantins schools/ Educacao para pessoas privadas de liberdade: Uma analise de atividades didaticas nas escolas do Tocantins
Education for persons deprived of liberty: An analysis of didactic activities in Tocantins schools/ Educacao para pessoas privadas de liberdade: Uma analise de atividades didaticas nas escolas do Tocantins
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Education for persons deprived of liberty: An analysis of didactic activities in Tocantins schools/ Educacao para pessoas privadas de liberdade: Uma analise de atividades didaticas nas escolas do Tocantins

de Moura, Roseli Bitzcof ; Barbosa, Laissy Tayna da Silva ; da Silva, Cicero

Soletras (São Gonçalo), 2024-01, Vol.23 (47), p.116 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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3
O ENSINO RELIGIOSO COMO COMPONENTE CURRICULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA O CONVÍVIO COM AS DIFERENÇAS/RELIGIOUS EDUCATION AS A CURRICULAR COMPONENT IN ELEMENTARY EDUCATION: ACQUISITION OF SKILLS AND ABILITIES TO LIVE WITH DIFFERENCES/LA EDUCACIÓN RELIGIOSA COMO COMPONENTE ESPECÍFICO EN LA EDUCACIÓN CLAVE: ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y HABILIDADES PARA LA INTERRELACIÓN CON LAS DIFERENCIAS
O ENSINO RELIGIOSO COMO COMPONENTE CURRICULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA O CONVÍVIO COM AS DIFERENÇAS/RELIGIOUS EDUCATION AS A CURRICULAR COMPONENT IN ELEMENTARY EDUCATION: ACQUISITION OF SKILLS AND ABILITIES TO LIVE WITH DIFFERENCES/LA EDUCACIÓN RELIGIOSA COMO COMPONENTE ESPECÍFICO EN LA EDUCACIÓN CLAVE: ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y HABILIDADES PARA LA INTERRELACIÓN CON LAS DIFERENCIAS
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O ENSINO RELIGIOSO COMO COMPONENTE CURRICULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA O CONVÍVIO COM AS DIFERENÇAS/RELIGIOUS EDUCATION AS A CURRICULAR COMPONENT IN ELEMENTARY EDUCATION: ACQUISITION OF SKILLS AND ABILITIES TO LIVE WITH DIFFERENCES/LA EDUCACIÓN RELIGIOSA COMO COMPONENTE ESPECÍFICO EN LA EDUCACIÓN CLAVE: ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y HABILIDADES PARA LA INTERRELACIÓN CON LAS DIFERENCIAS

Santos, Silvana Maria Aparecida Viana ; Narciso, Rodi ; Escobar, Cristiane Tonetto ; de Paula, Ederson Cassiano ; do Nascimento, José Leônidas Alves ; da Silva Oliveira Timoteo, Luciene Carneiro ; Gallo, Solange Aparecida ; Madeira, Tatiana Bada

Revista Foco, 2023-11, Vol.16 (11), p.1 [Periódico revisado por pares]

Faculdade Novo Milenio

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Metodologias ativas e modelos híbridos de educação
Metodologias ativas e modelos híbridos de educação
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Metodologias ativas e modelos híbridos de educação

Conrado, Luciane Medeiros de Souza ; Da Costa, Renato dos Santos ; Da Costa, Caroline Pereira do Nascimento ; Bouzada, Marco Aurélio Carino

GeSec : Revista de Gestão e Secretariado, 2023-09, Vol.14 (3), p.3199-3211 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Sindicato das Secretárias do Estado de São Paulo

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EL DISPOSITIVO DE LA VULNERABILIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA: REPENSAR LAS LÓGICAS DE INCLUSIÓN ESCOLAR
EL DISPOSITIVO DE LA VULNERABILIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA: REPENSAR LAS LÓGICAS DE INCLUSIÓN ESCOLAR
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EL DISPOSITIVO DE LA VULNERABILIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA: REPENSAR LAS LÓGICAS DE INCLUSIÓN ESCOLAR

Rodolfo, Cruz Vadillo

Holos (Natal, RN), 2023-01, Vol.39 (2), p.1-10 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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Educação, tecnologias e pandemia: experiências, reflexões e caminhos
Educação, tecnologias e pandemia: experiências, reflexões e caminhos
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Educação, tecnologias e pandemia: experiências, reflexões e caminhos

Nogueira, Aryane Santos ; Veraszto, Estefano Vizconde ; Girotto Junior, Gildo ; Garbin, Mônica Cristina

Educação temática digital, 2022-02, Vol.24 (1), p.1-3 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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1 Desenho do Mecanismo para Gestão por Resultado no Sistema Socioeducativo: Problema de Agente-Principal/Design of the Mechanism for Results Management in the Socio-Educational System: Principal Agent Problem
1 Desenho do Mecanismo para Gestão por Resultado no Sistema Socioeducativo: Problema de Agente-Principal/Design of the Mechanism for Results Management in the Socio-Educational System: Principal Agent Problem
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1 Desenho do Mecanismo para Gestão por Resultado no Sistema Socioeducativo: Problema de Agente-Principal/Design of the Mechanism for Results Management in the Socio-Educational System: Principal Agent Problem

Dantas, Regis Facanha

Revista de Ciencias da Administracao, 2021-12, Vol.23 (61), p.8 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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A systematic review of the factors - enablers and barriers - affecting e-learning in health sciences education
A systematic review of the factors - enablers and barriers - affecting e-learning in health sciences education
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A systematic review of the factors - enablers and barriers - affecting e-learning in health sciences education

Regmi, Krishna ; Jones, Linda

BMC medical education, 2020-03, Vol.20 (1), p.91-91, Article 91 [Periódico revisado por pares]

England: BioMed Central Ltd

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COVID-19 School Closure-Related Changes to the Professional Life of a K–12 Teacher
COVID-19 School Closure-Related Changes to the Professional Life of a K–12 Teacher
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COVID-19 School Closure-Related Changes to the Professional Life of a K–12 Teacher

Kaden, Ute

Education sciences, 2020-06, Vol.10 (6), p.165 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NO CÓDIGO CIVIL BRASILEIRO DE 2002/THE CONCEPTION OF EDUCATION IN THE BRAZILIAN CIVIL CODE OF 2002
A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NO CÓDIGO CIVIL BRASILEIRO DE 2002/THE CONCEPTION OF EDUCATION IN THE BRAZILIAN CIVIL CODE OF 2002
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A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NO CÓDIGO CIVIL BRASILEIRO DE 2002/THE CONCEPTION OF EDUCATION IN THE BRAZILIAN CIVIL CODE OF 2002

Rohling, Marcos

Quaestio iuris, 2021-05, Vol.14 (2), p.587 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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