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Critical thinking and non-formal Islamic education: Perspectives from young Muslims in the Netherlands
Critical thinking and non-formal Islamic education: Perspectives from young Muslims in the Netherlands
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Critical thinking and non-formal Islamic education: Perspectives from young Muslims in the Netherlands

Altinyelken, Hülya Kosar

Contemporary Islam, 2021-11, Vol.15 (3), p.267-285

Dordrecht: Springer Netherlands

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Hunters and gatherers past and present: Perspectives on diversity, teaching, and information transmission
Hunters and gatherers past and present: Perspectives on diversity, teaching, and information transmission
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Hunters and gatherers past and present: Perspectives on diversity, teaching, and information transmission

Hitchcock, Robert K.

Reviews in anthropology, 2019-01, Vol.48 (1), p.5-37 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Instruction Dialogues in the Zhuangzi: An “Anthropological” Reading
Instruction Dialogues in the Zhuangzi: An “Anthropological” Reading
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Instruction Dialogues in the Zhuangzi: An “Anthropological” Reading

Defoort, Carine

Dao : a journal of comparative philosophy, 2012-12, Vol.11 (4), p.459-478 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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China’s Higher Education Engagement with Africa: A Different Partnership and Cooperation Model?
China’s Higher Education Engagement with Africa: A Different Partnership and Cooperation Model?
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China’s Higher Education Engagement with Africa: A Different Partnership and Cooperation Model?

Carbonnier, Gilles ; Carton, Michel ; King, Kenneth Gilles Carbonnier ; Kenneth King ; Michel Carton

Education, Learning, Training, 2014, Vol.5, p.151 [Periódico revisado por pares]

The Netherlands: BRILL

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Teaching Popular Culture: Beyond Radical Pedagogy
Teaching Popular Culture: Beyond Radical Pedagogy
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Teaching Popular Culture: Beyond Radical Pedagogy

Buckingham, David Buckingham, David

Oxford: Routledge 1998

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"Writing in the Margins": Brazilian Hip-Hop as an Educational Project
"Writing in the Margins": Brazilian Hip-Hop as an Educational Project
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"Writing in the Margins": Brazilian Hip-Hop as an Educational Project

PARDUE, DEREK

Anthropology & education quarterly, 2004-12, Vol.35 (4), p.411-432 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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7
Inequality in Postsecondary Education
Inequality in Postsecondary Education
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Inequality in Postsecondary Education

Martha J. Bailey ; Susan M. Dynarski Richard J. Murnane ; Greg J. Duncan

Whither Opportunity?, 2011, p.117

Russell Sage Foundation

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8
French Classicism in Jesuit Theater Poetics of the Eighteenth Century
French Classicism in Jesuit Theater Poetics of the Eighteenth Century
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French Classicism in Jesuit Theater Poetics of the Eighteenth Century

Tjoelker, Nienke Jan Bloemendal ; Nigel Smith

Politics and Aesthetics in European Baroque and Classicist Tragedy, 2016, Vol.5, p.373-397 [Periódico revisado por pares]

BRILL

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9
George Eliot, Geometry and Gender
George Eliot, Geometry and Gender
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George Eliot, Geometry and Gender

Jenkins, Alice Sharon Ruston

Essays and studies (London. 1950), 2008, Vol.61, p.72

Boydell & Brewer

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10
STEM SISTA Spaces: Creating Counterspaces for Black Girls and Women
STEM SISTA Spaces: Creating Counterspaces for Black Girls and Women
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STEM SISTA Spaces: Creating Counterspaces for Black Girls and Women

Shetay N. Ashford ; Jessica Alyce Wilson ; Natalie S. King ; Tiffany M. Nyachae Richard Majors ; Throdore S. Ransaw

Emerging Issues and Trends in Education, 2017, p.3

Michigan State University Press

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