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A prática de ensino supervisionada em Portugal: vozes e posicionamentos do(as) estudantes-estagiários(as)
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A prática de ensino supervisionada em Portugal: vozes e posicionamentos do(as) estudantes-estagiários(as)

Gonçalves, Carolina ; Tomás, Catarina

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2019, Vol.45 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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2
O trabalho de projeto na prática de ensino de futuros professores do ensino básico em Portugal
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O trabalho de projeto na prática de ensino de futuros professores do ensino básico em Portugal

Tempera, Tiago Bruno Correia ; Tinoca, Luís Alexandre da Fonseca

Práxis educacional, 2022-02, Vol.18 (49), p.e10072 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

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3
A disciplina de Práticas em Ensino Física e a análise da atividade de licenciandos no início do Estágio Supervisionado na Escola
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A disciplina de Práticas em Ensino Física e a análise da atividade de licenciandos no início do Estágio Supervisionado na Escola

Silva, Glauco dos Santos Ferreira ; Villani, Alberto

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2021-12, Vol.38 (3), p.1561-1588 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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4
Processos de problematização em aulas de física: uma análise sobre estágios curriculares
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Processos de problematização em aulas de física: uma análise sobre estágios curriculares

Silva, Cleber De Souza ; Penido, Maria Cristina Martins

Alexandria (Florianópolis), 2016-05, Vol.9 (1), p.315-336 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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5
Representações de licenciandos acerca das teorias da aprendizagem e suas relações na prática de ensino em Ciências/Biologia: o conceito de gene em foco
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Representações de licenciandos acerca das teorias da aprendizagem e suas relações na prática de ensino em Ciências/Biologia: o conceito de gene em foco

Rodrigues, Fernanda Fernandes dos Santos ; Pereira, Boscolli Barbosa

Educação & Formação (Fortaleza), 2016-09, Vol.1 (3), p.112-124 [Periódico revisado por pares]

Fortaleza-Ceará-Brasil: Universidade Estadual do Ceará

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6
A prática de ensino supervisionada na formação inicial de professores do 1º ceb: dinâmicas na UTAD
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A prática de ensino supervisionada na formação inicial de professores do 1º ceb: dinâmicas na UTAD

Lopes, Natália ; Bastos, Ana Maria

REVISTA PRACTICUM, 2017-12, Vol.2 (2), p.69-83 [Periódico revisado por pares]

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7
PERFIS DE ESTAGIÁRIOS NA PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA EM PORTUGAL
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PERFIS DE ESTAGIÁRIOS NA PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA EM PORTUGAL

Tomás, Catarina ; Gonçalves, Carolina

Cadernos de Pesquisa, 2019-12, Vol.49 (174), p.168-181 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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8
Padrões de prática no ensino de ciências pela utilização de um instrumento designado radiografia da prática
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Padrões de prática no ensino de ciências pela utilização de um instrumento designado radiografia da prática

Carmo, José Manuel

Ciencia & Educação, 2019-01, Vol.25 (1), p.199-213 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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9
Cenários reflexivos na prática de ensino da formação inicial de professores em Ciências Biológicas
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Cenários reflexivos na prática de ensino da formação inicial de professores em Ciências Biológicas

Emmel, Rúbia ; Pansera-de-Araújo, Maria Cristina

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2017-12, Vol.13 (28), p.181-200 [Periódico revisado por pares]

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10
Discursos y prácticas pedagógicas sobre la diversidad en aulas de escuelas de educación básica rural multigrado
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Discursos y prácticas pedagógicas sobre la diversidad en aulas de escuelas de educación básica rural multigrado

Alonso Yábar, Rosa ; Maurial Mackee, Mahia ; Bardales Mendoza, Olga

Educación (Lima, Peru : 1992), 2022-10, Vol.31 (61), p.129-148 [Periódico revisado por pares]

Pontificia Universidad Católica del Perú

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