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Perspectiva dos estudantes sobre o ensino de didática no modo remoto
Perspectiva dos estudantes sobre o ensino de didática no modo remoto
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Perspectiva dos estudantes sobre o ensino de didática no modo remoto

Cabral, Grace Gotelip ; Faria, Lenilda Rêgo Albuquerque de

Roteiro (Joaçaba), 2022-07, Vol.47 (1), p.e30270 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste de Santa Catarina

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Ensino por investigação: percepções docentes sobre suas práticas
Ensino por investigação: percepções docentes sobre suas práticas
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Ensino por investigação: percepções docentes sobre suas práticas

Camargo de Lima, João Paulo ; Dias, Marinez Meneghello Passos ; Bartazar Araújo, Tamires

Góndola, 2020, Vol.15 (2) [Periódico revisado por pares]

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Metodologias ativas: uma possibilidade para o multiletramento dos estudantes
Metodologias ativas: uma possibilidade para o multiletramento dos estudantes
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Metodologias ativas: uma possibilidade para o multiletramento dos estudantes

Foletto, Denize da Silveira ; Welter, Renato Brandão ; Iensen Bortoluzzi, Valeria

Research, Society and Development, 2020, Vol.9 (2) [Periódico revisado por pares]

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O entrelace da caricatura com as curvas de Bézier: possibilidades no ensino de computação gráfica
O entrelace da caricatura com as curvas de Bézier: possibilidades no ensino de computação gráfica
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O entrelace da caricatura com as curvas de Bézier: possibilidades no ensino de computação gráfica

Santos, Tarsis de Carvalho ; Dias, Josimeire Machado

Educação temática digital, 2021, Vol.23 (4), p.1079-1097 [Periódico revisado por pares]

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Formação inicial e atuação docente: uma investigação histórico-cultural com professores de 5º ano de Porto Velho/RO
Formação inicial e atuação docente: uma investigação histórico-cultural com professores de 5º ano de Porto Velho/RO
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Formação inicial e atuação docente: uma investigação histórico-cultural com professores de 5º ano de Porto Velho/RO

Silva, Epifânia Barbosa da ; Castro, Rafael Fonseca de

Educação & Formação (Fortaleza), 2022, Vol.7 (1) [Periódico revisado por pares]

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Ausência presente em sala de aula: a morte de um aluno/a e o cotidiano escolar na perspectiva de professoras
Ausência presente em sala de aula: a morte de um aluno/a e o cotidiano escolar na perspectiva de professoras
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Ausência presente em sala de aula: a morte de um aluno/a e o cotidiano escolar na perspectiva de professoras

Szylit, Regina ; Laterman, Ilana

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, Vol.16 (1), p.2-2 [Periódico revisado por pares]

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Creencias de profesores en servicio y en formación respecto a la enseñanza-aprendizaje del Inglés
Creencias de profesores en servicio y en formación respecto a la enseñanza-aprendizaje del Inglés
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Creencias de profesores en servicio y en formación respecto a la enseñanza-aprendizaje del Inglés

Casimiro Perlaza, Luís Felipe

Mendive, 2022, Vol.20 (3), p.821-839 [Periódico revisado por pares]

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8
Ideias dos professores de ciências sobre o trabalho colaborativo intercultural
Ideias dos professores de ciências sobre o trabalho colaborativo intercultural
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Ideias dos professores de ciências sobre o trabalho colaborativo intercultural

Baptista, Geilsa Costa Santos ; Silva, Josenaide Alves da

Góndola, 2020, Vol.15 (2) [Periódico revisado por pares]

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9
A literatura como ferramenta para o ensino de Geografia Física
A literatura como ferramenta para o ensino de Geografia Física
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A literatura como ferramenta para o ensino de Geografia Física

Klering Dias, Gabriela ; Cristiane Dias, Liz

Geosaberes, 2019, Vol.10 (22), p.115-124 [Periódico revisado por pares]

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10
Propuesta didáctica para la construcción de un proceso de intervención en Orientación Socioeducativa
Propuesta didáctica para la construcción de un proceso de intervención en Orientación Socioeducativa
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Propuesta didáctica para la construcción de un proceso de intervención en Orientación Socioeducativa

Morales Trejos, Carol ; Washburn Madrigal, Stephanie

Innovaciones educativas, 2022-12, Vol.24 (37), p.106-118 [Periódico revisado por pares]

Universidad Estatal a Distancia

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