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THE FRAGMENTATION OF HEAVY NUCLEI BY 13.8-GeV/c PROTONS AS A CONTRIBUTION TO THE STUDY OF THE INTERACTION MECHANISM AND NUCLEAR STRUCTURE
THE FRAGMENTATION OF HEAVY NUCLEI BY 13.8-GeV/c PROTONS AS A CONTRIBUTION TO THE STUDY OF THE INTERACTION MECHANISM AND NUCLEAR STRUCTURE
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THE FRAGMENTATION OF HEAVY NUCLEI BY 13.8-GeV/c PROTONS AS A CONTRIBUTION TO THE STUDY OF THE INTERACTION MECHANISM AND NUCLEAR STRUCTURE

Gil Perez, D.

1967

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2
Deux approches pour modifier les activités de résolution de problèmes en physique dans l'enseignement secondaire : une tentative de synthèse in Expérimenter, modéliser
Deux approches pour modifier les activités de résolution de problèmes en physique dans l'enseignement secondaire : une tentative de synthèse in Expérimenter, modéliser
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Deux approches pour modifier les activités de résolution de problèmes en physique dans l'enseignement secondaire : une tentative de synthèse in Expérimenter, modéliser

DUMAS-CARRE, A ; CAILLOT, M ; MARTINEZ-TORREGROSSA, J ; GIL PEREZ, D

Aster, 1989 (8), p.135-160 [Periódico revisado por pares]

Paris: Institut national de recherche pédagogique

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3
La metodología científica y la enseñanza de las ciencias : unas relaciones controvertidas
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La metodología científica y la enseñanza de las ciencias : unas relaciones controvertidas

Gil Pérez, D.

Enseñanza de las ciencias, 1986, Vol.4 (2) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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4
Tres paradigmas básicos en la enseñanza de las ciencias
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Tres paradigmas básicos en la enseñanza de las ciencias

Gil Pérez, D.

Enseñanza de las ciencias, 1983, Vol.1 (1) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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5
Cambio metodológico en la resolución de problemas de lápiz y papel. Estudio experimental con profesores en ejercicio
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Cambio metodológico en la resolución de problemas de lápiz y papel. Estudio experimental con profesores en ejercicio

Gil Pérez, D. ; Ramírez Castro, J. L.

Enseñanza de las ciencias, 1989 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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6
Los programas-guia de actividades : una concreción del modelo constructivista de aprendizaje de las ciencias
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Los programas-guia de actividades : una concreción del modelo constructivista de aprendizaje de las ciencias

Gil Pérez, D. ; Martínez Torregrosa, Joaquín

Enseñanza de las ciencias, 1987 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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7
Diferencias en la evolución de preconceptos de mecánica y de química
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Diferencias en la evolución de preconceptos de mecánica y de química

Carrascosa Alís, Jaime ; Gil Pérez, D.

Enseñanza de las ciencias, 1987 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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8
La medida de las actitudes de los estudiantes de BUP hacia la física
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La medida de las actitudes de los estudiantes de BUP hacia la física

Moreno Galiano, Mª. D ; Gil Pérez, D.

Enseñanza de las ciencias, 1987 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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9
El aprendizaje en las ciencias como cambio conceptual y metodológico : primeros resultados
El aprendizaje en las ciencias como cambio conceptual y metodológico : primeros resultados
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El aprendizaje en las ciencias como cambio conceptual y metodológico : primeros resultados

Carrascosa Alís, Jaime ; Gil Pérez, D.

Enseñanza de las ciencias, 1985 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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10
La "metodología de la superficialitat" i l'aprenentatge de les ciències
La "metodología de la superficialitat" i l'aprenentatge de les ciències
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La "metodología de la superficialitat" i l'aprenentatge de les ciències

Carrascosa Alís, Jaime ; Gil Pérez, D.

Enseñanza de las ciencias, 1985, Vol.3 (2) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

Texto completo disponível

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