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Deux approches pour modifier les activités de résolution de problèmes en physique dans l'enseignement secondaire : une tentative de synthèse in Expérimenter, modéliser
Deux approches pour modifier les activités de résolution de problèmes en physique dans l'enseignement secondaire : une tentative de synthèse in Expérimenter, modéliser
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Deux approches pour modifier les activités de résolution de problèmes en physique dans l'enseignement secondaire : une tentative de synthèse in Expérimenter, modéliser

DUMAS-CARRE, A ; CAILLOT, M ; MARTINEZ-TORREGROSSA, J ; GIL PEREZ, D

Aster, 1989 (8), p.135-160 [Periódico revisado por pares]

Paris: Institut national de recherche pédagogique

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2
Cambio metodológico en la resolución de problemas de lápiz y papel. Estudio experimental con profesores en ejercicio
Cambio metodológico en la resolución de problemas de lápiz y papel. Estudio experimental con profesores en ejercicio
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Cambio metodológico en la resolución de problemas de lápiz y papel. Estudio experimental con profesores en ejercicio

Gil Pérez, D. ; Ramírez Castro, J. L.

Enseñanza de las ciencias, 1989 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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3
La medida de las actitudes de los estudiantes de BUP hacia la física
La medida de las actitudes de los estudiantes de BUP hacia la física
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La medida de las actitudes de los estudiantes de BUP hacia la física

Moreno Galiano, Mª. D ; Gil Pérez, D.

Enseñanza de las ciencias, 1987 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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4
Diferencias en la evolución de preconceptos de mecánica y de química
Diferencias en la evolución de preconceptos de mecánica y de química
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Diferencias en la evolución de preconceptos de mecánica y de química

Carrascosa Alís, Jaime ; Gil Pérez, D.

Enseñanza de las ciencias, 1987 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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5
Los programas-guia de actividades : una concreción del modelo constructivista de aprendizaje de las ciencias
Los programas-guia de actividades : una concreción del modelo constructivista de aprendizaje de las ciencias
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Los programas-guia de actividades : una concreción del modelo constructivista de aprendizaje de las ciencias

Gil Pérez, D. ; Martínez Torregrosa, Joaquín

Enseñanza de las ciencias, 1987 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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6
La reconstrucción de la síntesis newtoniana como requisito para un cambio conceptual efectivo en mecánica
La reconstrucción de la síntesis newtoniana como requisito para un cambio conceptual efectivo en mecánica
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La reconstrucción de la síntesis newtoniana como requisito para un cambio conceptual efectivo en mecánica

Domènech, J. L. ; Gil Pérez, D. ; Martínez Torregrosa, Joaquín

Enseñanza de las ciencias, 1989 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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7
La introducción de conceptos, modelos y teoría en los textos de física
La introducción de conceptos, modelos y teoría en los textos de física
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La introducción de conceptos, modelos y teoría en los textos de física

Gil Pérez, D. ; Martínez Torregrosa, Joaquín ; Verdú, R.

Enseñanza de las ciencias, 1989 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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8
Análisis de las pruebas de evaluación habituales en las clases de física desde las concepciones actuales sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias
Análisis de las pruebas de evaluación habituales en las clases de física desde las concepciones actuales sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias
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Análisis de las pruebas de evaluación habituales en las clases de física desde las concepciones actuales sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias

Alonso Sánchez, Manuel ; Gil Pérez, D. ; Martínez Torregrosa, Joaquín

Enseñanza de las ciencias, 1989 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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9
Actitudes y expectativas del profesorado ante la resolución de problemas de física
Actitudes y expectativas del profesorado ante la resolución de problemas de física
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Actitudes y expectativas del profesorado ante la resolución de problemas de física

Gil Pérez, D. ; Martínez Torregrosa, Joaquín ; Senent Pérez, F.

Enseñanza de las ciencias, 1987 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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