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1	Material Type: Artigo		Metodologias ativas e modelos híbridos de educação Conrado, Luciane Medeiros de Souza ; Da Costa, Renato dos Santos ; Da Costa, Caroline Pereira do Nascimento ; Bouzada, Marco Aurélio Carino GeSec : Revista de Gestão e Secretariado, 2023-09, Vol.14 (3), p.3199-3211 [Periódico revisado por pares] São Paulo: Sindicato das Secretárias do Estado de São Paulo Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Returns to investment in education: A decennial review of the global literature Psacharopoulos, George ; Patrinos, Harry Anthony Education economics, 2018-01, Vol.26 (5/6), p.445-458 [Periódico revisado por pares] Abingdon: Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Continued Supervision for the Common Pediatric Subspecialty Entrustable Professional Activities May Be Needed Following Fellowship Graduation Turner, David A ; Schwartz, Alan ; Carraccio, Carol ; Herman, Bruce ; Weiss, Pnina ; Baffa, Jeanne M ; Chess, Patricia ; Curran, Megan ; Dammann, Christiane ; High, Pamela ; Hsu, Deborah ; Pitts, Sarah ; Sauer, Cary ; Aye, Tandy ; Fussell, Jill ; Kesselheim, Jennifer ; Mahan, John ; McGann, Kathleen ; Myers, Angie ; Mink, Richard Academic medicine, 2021-07, Vol.96 (7S), p.S22-S28 [Periódico revisado por pares] United States Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		COVID-19 School Closure-Related Changes to the Professional Life of a K–12 Teacher Kaden, Ute Education sciences, 2020-06, Vol.10 (6), p.165 [Periódico revisado por pares] Basel: MDPI AG Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Online initial teacher education: a systematic review of the literature Dyment, Janet E. ; Downing, Jillian Jane Asia-Pacific journal of teacher education, 2020-05, Vol.48 (3), p.316-333 [Periódico revisado por pares] Abingdon: Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Characterizing College Science Assessments: The Three-Dimensional Learning Assessment Protocol Laverty, James T ; Underwood, Sonia M ; Matz, Rebecca L ; Posey, Lynmarie A ; Carmel, Justin H ; Caballero, Marcos D ; Fata-Hartley, Cori L ; Ebert-May, Diane ; Jardeleza, Sarah E ; Cooper, Melanie M Dalby, Andrew R. PloS one, 2016-09, Vol.11 (9), p.e0162333-e0162333 [Periódico revisado por pares] United States: Public Library of Science Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Partnered research and emergent variation: developing a set of characteristics for identifying complexity in higher education partnerships Woolcott, Geoff ; Leonard, Simon ; Scott, Amanda ; Keast, Robyn ; Chamberlain, Dan Journal of higher education policy and management, 2021-01, Vol.43 (1), p.91-109 [Periódico revisado por pares] Abingdon: Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Public/private in higher education: a synthesis of economic and political approaches Marginson, Simon Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2018-02, Vol.43 (2), p.322-337 [Periódico revisado por pares] Abingdon: Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Augmented reality in STEM education: a systematic review Sirakaya, Mustafa ; Alsancak Sirakaya, Didem Interactive learning environments, 2022-07, Vol.30 (8), p.1556-1569 [Periódico revisado por pares] Abingdon: Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Programmatic assessment of competency-based workplace learning: when theory meets practice Bok, Harold G J ; Teunissen, Pim W ; Favier, Robert P ; Rietbroek, Nancy J ; Theyse, Lars F H ; Brommer, Harold ; Haarhuis, Jan C M ; van Beukelen, Peter ; van der Vleuten, Cees P M ; Jaarsma, Debbie A D C BMC medical education, 2013-09, Vol.13 (1), p.123-123, Article 123 [Periódico revisado por pares] England: BioMed Central Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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