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Mais do que nunca, a luta pelo conhecimento continua
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Mais do que nunca, a luta pelo conhecimento continua

Geraldo Lucchese

Vigilância Sanitária em Debate, 2022-11, Vol.10 (4)

Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)

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SERÁ QUE OS FUTUROS PROFESSORES TÊM CONHECIMENTO SOBRE PAPILOMAVÍRUS HUMANO E SUA VACINA? UM ESTUDO TRANSVERSAL NO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA, PARÁ
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SERÁ QUE OS FUTUROS PROFESSORES TÊM CONHECIMENTO SOBRE PAPILOMAVÍRUS HUMANO E SUA VACINA? UM ESTUDO TRANSVERSAL NO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA, PARÁ

Elayne dos Santos Pinheiro ; Lucas Souza dos Santos ; Mayza Rafaely Ferreira Chagas ; Renan Luis Cardoso da Silveira ; Gláucia Caroline Silva de Oliveira ; Paula Cristina Rodrigues Frade ; Aldemir Branco de Oliveira Filho

The Brazilian journal of infectious diseases, 2023-10, Vol.27, p.103106 [Periódico revisado por pares]

Elsevier

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A RELAÇÃO CONTEÚDO-FORMA-DESTINATÁRIO EM PESQUISAS DO ENSINO DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A RELAÇÃO CONTEÚDO-FORMA-DESTINATÁRIO EM PESQUISAS DO ENSINO DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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A RELAÇÃO CONTEÚDO-FORMA-DESTINATÁRIO EM PESQUISAS DO ENSINO DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Lucas Martins de Avelar ; Rones de Deus Paranhos

Colloquium humanarum, 2023-07, Vol.20 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste Paulista

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4
Mapeamento do termo “conhecimento”, segundo relatórios de gestão, no período de 2013 a 2018, na administração municipal de Curitiba
Mapeamento do termo “conhecimento”, segundo relatórios de gestão, no período de 2013 a 2018, na administração municipal de Curitiba
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Mapeamento do termo “conhecimento”, segundo relatórios de gestão, no período de 2013 a 2018, na administração municipal de Curitiba

Cubas, Andrea de Fátima Pfutze

A.to.Z (Curitiba, Brazil), 2020-01, Vol.7 (1), p.12-20

Universidade Federal do Paraná

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Rede de conhecimento e aprendizagem ambidestra: qual é o impacto no desempenho da inovação?
Rede de conhecimento e aprendizagem ambidestra: qual é o impacto no desempenho da inovação?
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Rede de conhecimento e aprendizagem ambidestra: qual é o impacto no desempenho da inovação?

Xiaoli Li ; Kun Li

Revista de administração de emprêsas, 2023-08, Vol.63 (6) [Periódico revisado por pares]

Fundação Getulio Vargas, Escola de Administração de Empresas de São Paulo

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Interesse epistemológico e formação escolar
Interesse epistemológico e formação escolar
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Interesse epistemológico e formação escolar

Simone Alexandre Martins Corbiniano

Educação (UFSM), 2024-02, Vol.49 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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Memória, tempo e conhecimento em Agostinho de Hipona
Memória, tempo e conhecimento em Agostinho de Hipona
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Memória, tempo e conhecimento em Agostinho de Hipona

Costa, Daiane

Sofia, 2023-12, Vol.12 (2), p.e12241967 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Espírito Santo

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Desafios potenciais do currículo como movimento insurgente de descolonização na formação escolar e acadêmica
Desafios potenciais do currículo como movimento insurgente de descolonização na formação escolar e acadêmica
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Desafios potenciais do currículo como movimento insurgente de descolonização na formação escolar e acadêmica

Thiesen, Juares da Silva

Revista @mbienteeducação, 2023-11, Vol.16, p.e023014 [Periódico revisado por pares]

Universidade Cidade de São Paulo (UNICID)

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O real — no conhecimento
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O real — no conhecimento

Reis, José

Revista filosófica de Coimbra, 2023-10, Vol.32 (64), p.247-254 [Periódico revisado por pares]

Coimbra University Press

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10
Do eu para o mundo
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Do eu para o mundo

Jacilene Silva da Cruz ; Elialdo Rodrigues de Oliveira

Ambiente (Boa Vista), 2023-10 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Roraima

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