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Page, Carrie
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Material Type: Artigo
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Promoting Inquiry in the Gifted Classroom through GPS and GIS TechnologiesShaunessy, Elizabeth ; Page, CarrieGifted child today magazine, 2006-10, Vol.29 (4), p.42-53 [Periódico revisado por pares]Los Angeles, CA: SAGE PublicationsTexto completo disponível |
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