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História da ciência, religião e interculturalidade no ensino de física. Por que não?
História da ciência, religião e interculturalidade no ensino de física. Por que não?
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

História da ciência, religião e interculturalidade no ensino de física. Por que não?

Leal, Karel Pontes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2017-12-15

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Ciência, religião e escola
Ciência, religião e escola
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Ciência, religião e escola

Saulo Quintana Gomes ; Silvia Fernanda de Mendonça Figueiroa

Prometeica (Mar del Plata), 2022-09 (25) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de São Paulo

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Repensando a relação entre Ciência e Religião no processo de ensino e aprendizagem
Repensando a relação entre Ciência e Religião no processo de ensino e aprendizagem
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Repensando a relação entre Ciência e Religião no processo de ensino e aprendizagem

Santos, William Rossani dos ; Fernandes, Rebeca Chiacchio Azevedo

Revista Insignare Scientia, 2021-03, Vol.4 (3), p.328-347 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal da Fronteira Sul

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Um olhar para o filme “O vento será tua herança”: possibilidades de discussão na formação de professores de Biologia
Um olhar para o filme “O vento será tua herança”: possibilidades de discussão na formação de professores de Biologia
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Um olhar para o filme “O vento será tua herança”: possibilidades de discussão na formação de professores de Biologia

Monteiro, Julia Amorim ; Nascimento Junior, Antonio Fernandes

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021-12, Vol.12 (6), p.1-25

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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Um olhar para o filme “O vento será tua herança”: possibilidades de discussão na formação de professores de Biologia
Um olhar para o filme “O vento será tua herança”: possibilidades de discussão na formação de professores de Biologia
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Um olhar para o filme “O vento será tua herança”: possibilidades de discussão na formação de professores de Biologia

Julia Amorim Monteiro ; Antonio Fernandes Nascimento Junior

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021-12, Vol.12 (6)

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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Ciência, religião e escola: O que dizem as pesquisas?
Ciência, religião e escola: O que dizem as pesquisas?
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Ciência, religião e escola: O que dizem as pesquisas?

Figueiroa, Silvia F. de M ; Quintana Gomes, Saulo

Prometeica (Mar del Plata), 2022 (25), p.66-82 [Periódico revisado por pares]

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Ciência e Religião: possibilidades para o Ensino de Física com um viés Histórico e Epistemológico em um contexto de Introdução de Física Quântica no Ensino Médio
Ciência e Religião: possibilidades para o Ensino de Física com um viés Histórico e Epistemológico em um contexto de Introdução de Física Quântica no Ensino Médio
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Ciência e Religião: possibilidades para o Ensino de Física com um viés Histórico e Epistemológico em um contexto de Introdução de Física Quântica no Ensino Médio

Hoernig, André Felipe ; Massoni, Neusa Teresinha ; Hadjimichef, Dimiter

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2022-08, Vol.39 (2), p.551-583 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Ensino Religioso: um campo de aplicação da Ciência da Religião
Ensino Religioso: um campo de aplicação da Ciência da Religião
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Ensino Religioso: um campo de aplicação da Ciência da Religião

Rodrigues, Elisa

Horizonte (Belo Horizonte, Brazil), 2020-04, Vol.18 (55), p.77-105 [Periódico revisado por pares]

Belo Horizonte: Pontificia Universidade Catolica de Minas Gera, Programa de Posgraduacao em Ciencias da Religiao

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Argumentos para a formação do professor de ensino religioso no projeto pedagógico do curso de Ciências das Religiões da UFPB: que docente se pretende formar?
Argumentos para a formação do professor de ensino religioso no projeto pedagógico do curso de Ciências das Religiões da UFPB: que docente se pretende formar?
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Argumentos para a formação do professor de ensino religioso no projeto pedagógico do curso de Ciências das Religiões da UFPB: que docente se pretende formar?

Patti do Amaral, Daniela ; De Oliveira, Renato ; Fonseca de Souza, Evelin

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2019-06, Vol.98 (249), p.270-292 [Periódico revisado por pares]

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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Fronteiras históricas e epistemológicas do Ensino Religioso: uma área de conhecimento em busca da transdisciplinaridade
Fronteiras históricas e epistemológicas do Ensino Religioso: uma área de conhecimento em busca da transdisciplinaridade
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Fronteiras históricas e epistemológicas do Ensino Religioso: uma área de conhecimento em busca da transdisciplinaridade

Werneck, Felippe Nunes

Horizonte (Belo Horizonte, Brazil), 2014, Vol.12 (36), p.1408-1409 [Periódico revisado por pares]

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Deste Autor:

  1. Leal, K
  2. Forato, T

Neste Assunto:

  1. Ensino Religioso
  2. Educação
  3. Ciência E Religião
  4. Ciência Da Religião
  5. Ciências Da Religião

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