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A Multiple Literacies Approach to the Advanced French Writing Course
A Multiple Literacies Approach to the Advanced French Writing Course
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A Multiple Literacies Approach to the Advanced French Writing Course

Allen, Heather Willis

The French review, 2009-12, Vol.83 (2), p.368-385 [Periódico revisado por pares]

American Association of Teachers of French

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The whole learner: The role of imagination in developing disciplinary understanding
The whole learner: The role of imagination in developing disciplinary understanding
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The whole learner: The role of imagination in developing disciplinary understanding

Anderson, Kirsteen

Arts and humanities in higher education, 2010-06, Vol.9 (2), p.205-221 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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Teaching in the Dark: The Promise and Pedagogy of Creative Writing in Prison
Teaching in the Dark: The Promise and Pedagogy of Creative Writing in Prison
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Teaching in the Dark: The Promise and Pedagogy of Creative Writing in Prison

Appleman, Deborah

English journal, 2013-03, Vol.102 (4), p.24-30 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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Audre Lorde, Presente
Audre Lorde, Presente
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Audre Lorde, Presente

Aptheker, Bettina

Women's studies quarterly, 2012-10, Vol.40 (3/4), p.289-294 [Periódico revisado por pares]

The Feminist Press

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The Unlearning: Horror and Transformative Theory
The Unlearning: Horror and Transformative Theory
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The Unlearning: Horror and Transformative Theory

Arnzen, Michael A

Transformative works and cultures, 2008-09, Vol.1, p.7 [Periódico revisado por pares]

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The Value of Creative Writing Assignments in English Literature Courses
The Value of Creative Writing Assignments in English Literature Courses
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The Value of Creative Writing Assignments in English Literature Courses

Austen, Veronica J.

New writing (Clevedon, England), 2005-10, Vol.2 (2), p.138-150 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Creative Writing and the Undergraduate
Creative Writing and the Undergraduate
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Creative Writing and the Undergraduate

Bailey, Robeson

College English, 1950-12, Vol.12 (3), p.153-158 [Periódico revisado por pares]

Urbana, Ill: University of Chicago Press

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Tweets as microfiction: on Twitter's live nature and 140-character limit as tools for developing storytelling skills
Tweets as microfiction: on Twitter's live nature and 140-character limit as tools for developing storytelling skills
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Tweets as microfiction: on Twitter's live nature and 140-character limit as tools for developing storytelling skills

Barnard, Josie

New writing (Clevedon, England), 2016-01, Vol.13 (1), p.3-16 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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Screenwriting studies, screenwriting practice and the screenwriting manual
Screenwriting studies, screenwriting practice and the screenwriting manual
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Screenwriting studies, screenwriting practice and the screenwriting manual

Batty, Craig

New writing (Clevedon, England), 2016-01, Vol.13 (1), p.59-70 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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Standing up Against the Giant
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Standing up Against the Giant

Benson, Diane E.

American Indian quarterly, 2003-12, Vol.27 (1/2), p.67-79 [Periódico revisado por pares]

Lincoln: The University of Nebraska Press

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