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Do sublime e do grotesco: a obscenidade em Hilda Hilst
Do sublime e do grotesco: a obscenidade em Hilda Hilst
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Do sublime e do grotesco: a obscenidade em Hilda Hilst

A-mi, Jo

Acta scientiarum. Language and culture, 2016-08, Vol.38 (3), p.29

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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Learning To Teach For Empowerment
Learning To Teach For Empowerment
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Learning To Teach For Empowerment

AARONSOHN, LIZ

Radical teacher (Cambridge), 1991-10 (40), p.44-46 [Periódico revisado por pares]

Cambridge, MA: Boston Women's Teachers' Group, Inc

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Transforming Classroom Music Instruction with Ideas from Critical Pedagogy
Transforming Classroom Music Instruction with Ideas from Critical Pedagogy
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Transforming Classroom Music Instruction with Ideas from Critical Pedagogy

Abrahams, Frank

Music educators journal, 2005-09, Vol.92 (1), p.62-67 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: MENC: The National Association for Music Education

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La dialogicidad como supuesto ontológico y epistemológico en Psicología Social: reflexiones a partir de la Teoría de las Representaciones Sociales y la Pedagogía de la Liberación/Dialogicity as an Ontological and Epistemological Assumption in Social Psychology: Reflections Based on the Theory of Social Representations and the Pedagogy of Liberation
La dialogicidad como supuesto ontológico y epistemológico en Psicología Social: reflexiones a partir de la Teoría de las Representaciones Sociales y la Pedagogía de la Liberación/Dialogicity as an Ontological and Epistemological Assumption in Social Psychology: Reflections Based on the Theory of Social Representations and the Pedagogy of Liberation
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La dialogicidad como supuesto ontológico y epistemológico en Psicología Social: reflexiones a partir de la Teoría de las Representaciones Sociales y la Pedagogía de la Liberación/Dialogicity as an Ontological and Epistemological Assumption in Social Psychology: Reflections Based on the Theory of Social Representations and the Pedagogy of Liberation

Accorssi, Aline ; Scarparo, Helena ; Pizzinato, Adolfo

Revista de estudios sociales (Bogotá, Colombia), 2014-09 (50), p.31 [Periódico revisado por pares]

Bogotá: Universidad de Los Andes, UNIANDES Journals (Revistas UNIANDES)

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Developing Critical Consciousness: Resistance Literature in a Chicano Literature Class
Developing Critical Consciousness: Resistance Literature in a Chicano Literature Class
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Developing Critical Consciousness: Resistance Literature in a Chicano Literature Class

Acosta, Curtis

English journal, 2007-11, Vol.97 (2), p.36-42 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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Linguagem, cognição e referência em A maçã no escuro
Linguagem, cognição e referência em A maçã no escuro
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Linguagem, cognição e referência em A maçã no escuro

Alana Kercia Barros Demétrio ; Maria Helenice Araújo Costa

Acta scientiarum. Language and culture, 2015-10, Vol.37 (4), p.381

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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Modernist Retrocessions: Homosexual Transgression, Representation, and the Theatre of Brazilian Modernism
Modernist Retrocessions: Homosexual Transgression, Representation, and the Theatre of Brazilian Modernism
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Modernist Retrocessions: Homosexual Transgression, Representation, and the Theatre of Brazilian Modernism

Albuquerque, Severino J.

Confluencia (Greeley, Colo.), 2002-04, Vol.17 (2), p.12-25 [Periódico revisado por pares]

Department of Hispanic Studies, University of Northern Colorado

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Does Critical Pedagogy Work with Privileged Students?
Does Critical Pedagogy Work with Privileged Students?
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Does Critical Pedagogy Work with Privileged Students?

Allen, Ricky Lee ; Rossatto, César Augusto

Teacher education quarterly (Claremont, Calif.), 2009-01, Vol.36 (1), p.163-180 [Periódico revisado por pares]

San Francisco: California Council on Teacher Education

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Mutual Learning and Democratic Action in Instrumental Music Education
Mutual Learning and Democratic Action in Instrumental Music Education
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Mutual Learning and Democratic Action in Instrumental Music Education

Allsup, Randall Everett

Journal of research in music education, 2003-04, Vol.51 (1), p.24-37 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: MENC: The National Association for Music Education

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A ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS JURÍDICAS E A TRAJETÓRIA DA CADEIRA Nº 14: O PATRONO ODILON DE ANDRADE E O ANTECESSOR BRENNO DE ANDRADE
A ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS JURÍDICAS E A TRAJETÓRIA DA CADEIRA Nº 14: O PATRONO ODILON DE ANDRADE E O ANTECESSOR BRENNO DE ANDRADE
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A ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS JURÍDICAS E A TRAJETÓRIA DA CADEIRA Nº 14: O PATRONO ODILON DE ANDRADE E O ANTECESSOR BRENNO DE ANDRADE

Aluisio Gonçalves De Castro Mendes

Revista eletrônica de direito processual, 2019-08, Vol.20 (2), p.367-384 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

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