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Pesquisa acadêmica e prática educativa como um problema sociológico Scientific research and educational practice as a sociologycal problem
Pesquisa acadêmica e prática educativa como um problema sociológico Scientific research and educational practice as a sociologycal problem
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Pesquisa acadêmica e prática educativa como um problema sociológico Scientific research and educational practice as a sociologycal problem

Agripa Faria Alexandre

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2011-08, Vol.41 (143), p.502-515 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Pesquisa acadêmica e prática educativa como um problema sociológico
Pesquisa acadêmica e prática educativa como um problema sociológico
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Pesquisa acadêmica e prática educativa como um problema sociológico

Alexandre, Agripa Faria

Cadernos de Pesquisa, 2011-08, Vol.41 (143), p.502-515 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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A observação das práticas de ensino efetivas em sala de aula: pesquisa e formação
A observação das práticas de ensino efetivas em sala de aula: pesquisa e formação
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A observação das práticas de ensino efetivas em sala de aula: pesquisa e formação

Altet, Marguerite ; Mhereb, Maria Teresa

Cadernos de Pesquisa, 2017-12, Vol.47 (166), p.1196-1223 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Posturas docentes e formação universitária de professores do ensino fundamental Pedagogical postures and undergraduate studies of teacher linked to fundamental school
Posturas docentes e formação universitária de professores do ensino fundamental Pedagogical postures and undergraduate studies of teacher linked to fundamental school
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Posturas docentes e formação universitária de professores do ensino fundamental Pedagogical postures and undergraduate studies of teacher linked to fundamental school

Claudia Davis ; Yara Lúcia Esposito ; Marina M. R. Nunes ; Cesar A. A. Nunes ; MIiriam Bizzocchi

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2007-04, Vol.37 (130), p.227-245 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Posturas docentes e formação universitária de professores do ensino fundamental
Posturas docentes e formação universitária de professores do ensino fundamental
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Posturas docentes e formação universitária de professores do ensino fundamental

Davis, Claudia ; Esposito, Yara Lúcia ; Nunes, Marina M. R. ; Nunes, Cesar A. A. ; Bizzocchi, MIiriam

Cadernos de Pesquisa, 2007, Vol.37 (130), p.227-245 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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A representação da linguagem e o processo de alfabetização
A representação da linguagem e o processo de alfabetização
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A representação da linguagem e o processo de alfabetização

Ferreiro, Emilia

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 1985 (52), p.7-17 [Periódico revisado por pares]

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Os professores da educação profissional: saberes e práticas
Os professores da educação profissional: saberes e práticas
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Os professores da educação profissional: saberes e práticas

Gariglio, José Angelo ; Burnier, Suzana L

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2014, Vol.44 (154), p.934-959 [Periódico revisado por pares]

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Os professores da educação profissional: saberes e práticas
Os professores da educação profissional: saberes e práticas
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Os professores da educação profissional: saberes e práticas

Gariglio, José Ângelo ; Burnier, Suzana Lana

Cadernos de Pesquisa, 2014-12, Vol.44 (154), p.934-959 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Inovando o ensino da ortografia na sala de aula
Inovando o ensino da ortografia na sala de aula
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Inovando o ensino da ortografia na sala de aula

Leal Reis de Melo, Kátia ; Browne Rego, Lúcia Lins

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 1998 (105), p.110-134 [Periódico revisado por pares]

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Concepções e prácticas educativas baseadas na gestão do trabalho com projectos
Concepções e prácticas educativas baseadas na gestão do trabalho com projectos
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Concepções e prácticas educativas baseadas na gestão do trabalho com projectos

Medeiros Cavalcante, Christianne

Perspectivas em gestão & conhecimento, 2011, Vol.1 (2), p.266-288

Universidade Federal da Paraíba: Centro de Ciências Sociais Aplicadas

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