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Transição para o exercício profissional em enfermagem: uma experiência em grupo operativo Transición para el ejercicio profesional en enfermería: una experiencia en grupo operativo Transition to the professional exercise in nursing: an experience in surgical group
Transição para o exercício profissional em enfermagem: uma experiência em grupo operativo Transición para el ejercicio profesional en enfermería: una experiencia en grupo operativo Transition to the professional exercise in nursing: an experience in surgical group
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Transição para o exercício profissional em enfermagem: uma experiência em grupo operativo Transición para el ejercicio profesional en enfermería: una experiencia en grupo operativo Transition to the professional exercise in nursing: an experience in surgical group

Adriana Katia Corrêa ; Conceição B. de Mello e Souza ; Toyoko Saeki

Escola Anna Nery revista de enfermagem, 2005-12, Vol.9 (3), p.421-428

Universidade Federal do Rio de Janeiro

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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DO USO DO PORTFÓLIO EM UMA DISCIPLINA DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DO USO DO PORTFÓLIO EM UMA DISCIPLINA DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DO USO DO PORTFÓLIO EM UMA DISCIPLINA DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Aneide Oliveira Araujo ; Valdério Freire de Moraes Júnior

Revista Ambiente Contábil, 2012-01, Vol.4 (1), p.36-50

Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Ciências Contábeis

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3
CONSTRUINDO CONHECIMENTO SOBRE A BIOLOGIA EVOLUTIVA NO ENSINO MÉDIO: A OPERAÇÃO, A ASSIMILAÇÃO E A INTERAÇÃO LÚDICA EM UM JOGO PEDAGÓGICO
CONSTRUINDO CONHECIMENTO SOBRE A BIOLOGIA EVOLUTIVA NO ENSINO MÉDIO: A OPERAÇÃO, A ASSIMILAÇÃO E A INTERAÇÃO LÚDICA EM UM JOGO PEDAGÓGICO
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CONSTRUINDO CONHECIMENTO SOBRE A BIOLOGIA EVOLUTIVA NO ENSINO MÉDIO: A OPERAÇÃO, A ASSIMILAÇÃO E A INTERAÇÃO LÚDICA EM UM JOGO PEDAGÓGICO

Aparecido de Moraes, Fernando ; Márlon Herbert Flora Barbosa Soares

Investigações em Ensino de Ciências, 2022-05, Vol.27 (1) [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la escritura en estudiantes de primaria
Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la escritura en estudiantes de primaria
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Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la escritura en estudiantes de primaria

Castro Zapata, Edgar Ivan

Íkala : revista de lenguaje y cultura, 2022, Vol.27 (2), p.547-564 [Periódico revisado por pares]

Medellín: Universidad de Antioquía

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Trabalho em pequenos grupos: dos mitos à realidade
Trabalho em pequenos grupos: dos mitos à realidade
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Trabalho em pequenos grupos: dos mitos à realidade

Costa, Manuel João

Medicina (Sao Paulo. 197?), 2014-11, Vol.47 (3), p.308-313 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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PERCEPÇÃO DO ESTUDANTE DE EDUCAÇÃO TÉCNICA A DISTÂNCIA DE NÍVEL MÉDIO SOBRE A REALIZAÇÃO DAS TAREFAS AVALIADAS NO AMBIENTE VIRTUAL
PERCEPÇÃO DO ESTUDANTE DE EDUCAÇÃO TÉCNICA A DISTÂNCIA DE NÍVEL MÉDIO SOBRE A REALIZAÇÃO DAS TAREFAS AVALIADAS NO AMBIENTE VIRTUAL
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PERCEPÇÃO DO ESTUDANTE DE EDUCAÇÃO TÉCNICA A DISTÂNCIA DE NÍVEL MÉDIO SOBRE A REALIZAÇÃO DAS TAREFAS AVALIADAS NO AMBIENTE VIRTUAL

Costa Quintana, Alexandre ; Pinheiro Fernandes, Vera Lucia

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2014-12, Vol.17 (2), p.127-150 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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MARVINSKETCH E KAHOOT COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE ISOMERIA
MARVINSKETCH E KAHOOT COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE ISOMERIA
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MARVINSKETCH E KAHOOT COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE ISOMERIA

Da Costa, Carlos Helaidio Chaves ; Dantas Filho, Francisco Ferreira ; Gonçalves da Silva Cordeiro Moita, Filomena Maria

Holos (Natal, RN), 2017-07, Vol.1 (1), p.31-43 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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8
Programa de estrategias de aprendizaje para estudiantes de una institución educativa
Programa de estrategias de aprendizaje para estudiantes de una institución educativa
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Programa de estrategias de aprendizaje para estudiantes de una institución educativa

Dorado, Alvaro ; Ascuntar, Jairo ; Garces, Yamile ; Obando, Lina

Praxis & Saber, 2020-01, Vol.11 (25), p.75-95

Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia

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Avaliação da situação-problema por tutores e discentes em um curso de graduação vivenciado em metodologias ativas
Avaliação da situação-problema por tutores e discentes em um curso de graduação vivenciado em metodologias ativas
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Avaliação da situação-problema por tutores e discentes em um curso de graduação vivenciado em metodologias ativas

Dornelas, Rodrigo ; Kelly da Silva ; Carla Patrícia Hernadez Alves Ribeiro César ; Cabral de Oliveira-Barreto, Aline ; Raphaela Barroso Guedes-Granzotti

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016-01, Vol.11 (1), p.245-257 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Caracterização dos graduandos em medicina veterinária quanto a fatores sociais, econômicos, crenças e traumas, e suas relações com o processo de ensino e aprendizagem
Caracterização dos graduandos em medicina veterinária quanto a fatores sociais, econômicos, crenças e traumas, e suas relações com o processo de ensino e aprendizagem
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Caracterização dos graduandos em medicina veterinária quanto a fatores sociais, econômicos, crenças e traumas, e suas relações com o processo de ensino e aprendizagem

Duarte, Danilo Maciel

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia 2017-12-22

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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  1. Paiva, S
  2. Môro, G
  3. Nascimento, M
  4. Nassar, P
  5. Terence, A

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