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LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA E O ENSINO MÉDIO INTEGRADO | Undergraduate in biological sciences in Institutes of Federal Education, Science and Technology and education integrated to
LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA E O ENSINO MÉDIO INTEGRADO | Undergraduate in biological sciences in Institutes of Federal Education, Science and Technology and education integrated to
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LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA E O ENSINO MÉDIO INTEGRADO | Undergraduate in biological sciences in Institutes of Federal Education, Science and Technology and education integrated to

Bruna Mendes Oliveira

Trabalho & educação, 2016-10, Vol.25 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Minas Gerais

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2
Planejamento didático na formação de professores de Ciências e Biologia: perspectivas e referenciais para o ensino de Zoologia
Planejamento didático na formação de professores de Ciências e Biologia: perspectivas e referenciais para o ensino de Zoologia
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Planejamento didático na formação de professores de Ciências e Biologia: perspectivas e referenciais para o ensino de Zoologia

Silva, Gabriel De Moura

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2020-03-12

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
AÇÕES, EMOÇÕES E ATOS NO PROCESSO DE BUSCA DA INFORMAÇÃO: UM ESTUDO DO COMPORTAMENTO INFORMACIONAL DOS ALUNOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFRPE
AÇÕES, EMOÇÕES E ATOS NO PROCESSO DE BUSCA DA INFORMAÇÃO: UM ESTUDO DO COMPORTAMENTO INFORMACIONAL DOS ALUNOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFRPE
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

AÇÕES, EMOÇÕES E ATOS NO PROCESSO DE BUSCA DA INFORMAÇÃO: UM ESTUDO DO COMPORTAMENTO INFORMACIONAL DOS ALUNOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFRPE

Vania Ferreira da Silva ; Maria do Rocio Fontoura Teixeira

Perspectivas em Ciência da Informação, 2023, Vol.28 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Ciência da Informação

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Citações Citado por
4
Licenciandos de ciências biológicas em ação docente: uma análise das interações discursivas e das autorreflexões.
Licenciandos de ciências biológicas em ação docente: uma análise das interações discursivas e das autorreflexões.
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Licenciandos de ciências biológicas em ação docente: uma análise das interações discursivas e das autorreflexões.

Alfonsi, Livia Essi

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2019-03-28

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Entre a formatação docente e a formação de si: percepções de egressos sobre a licenciatura em ciências biológicas em uma universidade do nordeste brasileiro
Entre a formatação docente e a formação de si: percepções de egressos sobre a licenciatura em ciências biológicas em uma universidade do nordeste brasileiro
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Entre a formatação docente e a formação de si: percepções de egressos sobre a licenciatura em ciências biológicas em uma universidade do nordeste brasileiro

Moura, Rafael Matias De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2022-02-03

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Da saúde de ontem à saúde de hoje: a formação de professores desde a História Natural às Ciências Biológicas no Brasil
Da saúde de ontem à saúde de hoje: a formação de professores desde a História Natural às Ciências Biológicas no Brasil
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Da saúde de ontem à saúde de hoje: a formação de professores desde a História Natural às Ciências Biológicas no Brasil

Gustavo, Luan ; Galieta, Tatiana

Alexandria (Florianópolis), 2017-11, Vol.10 (2), p.197-221 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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7
Limites e desafios do Estágio Supervisionado demonstrados em um processo de reflexão num Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
Limites e desafios do Estágio Supervisionado demonstrados em um processo de reflexão num Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Limites e desafios do Estágio Supervisionado demonstrados em um processo de reflexão num Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas

Queiroz Amaral, Anelize ; Carniatto, Irene ; Borges da Silva, Jessica Patrícia

Revista electrónica de investigación en educación en ciencias, 2012-12, Vol.7 (2), p.13-21

Facultad de Ciencias Exactas. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires y el Núcleo de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología (NIECyT)

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8
Licenciaturas em Ciências Biológicas: análise de currículos de formação de professores para o ensino de ciências e biologia
Licenciaturas em Ciências Biológicas: análise de currículos de formação de professores para o ensino de ciências e biologia
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Licenciaturas em Ciências Biológicas: análise de currículos de formação de professores para o ensino de ciências e biologia

de Medeiros, Emerson Augusto ; Medeiros, Mário Luan Silva de

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020, Vol.15 (4), p.1967-1990

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Citações Citado por
9
Sobre currículos e saberes: os discursos que fabricam professores de Biologia
Sobre currículos e saberes: os discursos que fabricam professores de Biologia
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Sobre currículos e saberes: os discursos que fabricam professores de Biologia

Bastos, Sandra Nazaré Dias ; Chaves, Silvia Nogueira

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2018-12, Vol.14 (32), p.174-185 [Periódico revisado por pares]

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10
O laboratório de ensino de ciências como espaço privilegiado para o planejamento de regência nos estágios supervisionados
O laboratório de ensino de ciências como espaço privilegiado para o planejamento de regência nos estágios supervisionados
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O laboratório de ensino de ciências como espaço privilegiado para o planejamento de regência nos estágios supervisionados

de Senzi Zancul, Mariana ; Aparecida Viveiro, Alessandra

Revista electrónica de investigación en educación en ciencias, 2012-12, Vol.7 (2), p.22-29

Facultad de Ciencias Exactas. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires y el Núcleo de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología (NIECyT)

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