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1	Material Type: Artículo		Öğrenme Güçlüğünden Üstün Yeteneğe Bir Okul Hayatı Bildiren, Ahmet ; Fırat, Tahsin ; Kavruk, Sevinç Zeynep Ankara üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi özel eğitim dergisi, 2024-01, Vol.25 (1), p.1-16 [Revista revisada por pares] Ankara: Ankara Universitesi Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
2	Material Type: Artículo		Üstün Yetenekli Öğrencilerin Eğitimine İlişkin Konu Alanı Uzmanlarının Görüş ve Önerilerinin İncelenmesi Özdiyar-Gedik, Özlenen ; Demirkaya, Abdul Samet ; Gürlen, Eda Ankara üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi özel eğitim dergisi, 2022-01, Vol.23 (4), p.831-852A [Revista revisada por pares] Ankara: Ankara Universitesi Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
3	Material Type: Artículo		Presión de logro de los padres percibida por los niños superdotados (Parental achievement pressure perceived by gifted children) Özlem Yılmaz DEMİREL ; TEMEL, Veysel Retos (Madrid), 2024-01, Vol.58, p.817 [Revista revisada por pares] Madrid: Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF) Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
4	Material Type: Artículo		HIGHLIGHTS OF BOOKS Phi Kappa Phi forum, 2023-03, Vol.103 (1), p.34 Honor Society of Phi Kappa Phi Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
5	Material Type: Artículo		What One Hundred Years of Research Says About the Effects of Ability Grouping and Acceleration on K-12 Students' Academic Achievement: Findings of Two Second-Order Meta-Analyses Steenbergen-Hu, Saiying ; Makel, Matthew C. ; Olszewski-Kubilius, Paula Review of educational research, 2016-12, Vol.86 (4), p.849-899 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
6	Material Type: Artículo		Teachers’ perception of STEM integration and education: a systematic literature review Margot, Kelly C. ; Kettler, Todd International Journal of STEM Education, 2019-12, Vol.6 (1), p.1-16, Article 2 [Revista revisada por pares] Cham: Springer International Publishing Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
7	Material Type: Artículo		Validación española de la Escala de Detección de altas capacidades, «Gifted Rating Scales 2 (GRS 2-S) School Form», para profesores Tourón, Marta ; Tourón, Javier ; Navarro-Asencio, Enrique Estudios sobre educación : ESE, 2024-02, Vol.46 (46), p.33-55 [Revista revisada por pares] Pamplona: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
8	Material Type: Artículo		Adjustment and family dynamics among academically gifted Chinese and European American adolescents Park, Hye‐Jin ; Chang, Tzu‐Fen ; Qin, Desiree Baolian Family relations, 2024-07, Vol.73 (3), p.1860-1879 [Revista revisada por pares] Hoboken, USA: Wiley Subscription Services, Inc Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
9	Material Type: Artículo		Evaluating the Relationship Between Boredom and Academic Outcomes: A Meta-Analysis Tze, Virginia M. C. ; Daniels, Lia M. ; Klassen, Robert M. Educational Psychology Review, 2016-03, Vol.28 (1), p.119-144 [Revista revisada por pares] New York: Springer Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
10	Material Type: Artículo		The Challenges of Achieving Equity Within Public School Gifted and Talented Programs Peters, Scott J. The Gifted child quarterly, 2022-04, Vol.66 (2), p.82-94 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por

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