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Material Type: Artigo
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Call for papers: Journal of Research in Science Teaching—Special issue on “Examining translanguaging in science and engineering education research”Pérez, Greses ; González‐Howard, María ; Suárez, EnriqueJournal of research in science teaching, 2022-11, Vol.59 (9), p.1733-1735 [Periódico revisado por pares]Hoboken, USA: John Wiley & Sons, IncTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Call for papers: Special issue: Learning and teaching in times of science denial and disinformationLombardi, Doug ; Busch, K. C.Journal of research in science teaching, 2022-10, Vol.59 (8), p.1493-1496 [Periódico revisado por pares]Hoboken, USA: John Wiley & Sons, IncTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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As aulas de Educação Física em questão: diferentes razões e maneiras de agir dos professoresGodoi, Marcos Roberto ; Borges, Cecilia Maria FerreiraRevista Brasileira de Educação, 2021, Vol.26 [Periódico revisado por pares]ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em EducaçãoTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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EDUCAÇÃO FÍSICA E CULTURA DIGITAL: PERSPECTIVAS, TENSÕES E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS DESSE COMPONENTE CURRICULARSantos, Rodrigo de Souza ; Sanfelice, Gustavo Roese ; Mezzaroba, CristianoMovimento (Porto Alegre, Brazil), 2023, Vol.29 [Periódico revisado por pares]Universidade Federal do Rio Grande do SulTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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ATIVIDADES CIRCENSES COMO OBJETO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLARLence, Luis Fernando Lacerda ; Selau, BentoMovimento (Porto Alegre, Brazil), 2023, Vol.29 [Periódico revisado por pares]Universidade Federal do Rio Grande do SulTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Docência em Educação Física e maternidades: construindo outras inter-relaçõesNobre Bins, Gabriela ; Oliveira e Silva, Lisandra ; Kuhn, Simone Santos ; Martins Terragno, Tatiana ; Oliveira Diehl, Vera Regina ; Da Silva Tavares, Natacha ; Maciel da Silva, CarolineMovimento (Porto Alegre, Brazil), 2023-01, Vol.29, p.e29006 [Periódico revisado por pares]Universidade Federal do Rio Grande do SulTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Spiral effects of teachers’ emotions and emotion regulation strategies: Evidence from a daily diary studyLavy, Shiri ; Eshet, RonTeaching and teacher education, 2018-07, Vol.73, p.151-161 [Periódico revisado por pares]Elsevier LtdTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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An empirical study of techno-stressors, literacy facilitation, burnout, and turnover intention as experienced by K-12 teachersCaliff, Christopher B. ; Brooks, StoneyComputers and education, 2020-11, Vol.157, p.103971, Article 103971 [Periódico revisado por pares]Elsevier LtdTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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COVID-19 and digital disruption in UK universities: afflictions and affordances of emergency online migrationWatermeyer, Richard ; Crick, Tom ; Knight, Cathryn ; Goodall, JanetHigher education, 2021-03, Vol.81 (3), p.623-641 [Periódico revisado por pares]Dordrecht: Springer NetherlandsTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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TeachTok: Teachers of TikTok, micro-celebrification, and fun learning communitiesVizcaíno-Verdú, Arantxa ; Abidin, CrystalTeaching and teacher education, 2023-03, Vol.123, p.103978, Article 103978 [Periódico revisado por pares]Elsevier LtdTexto completo disponível |