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Deliberate Practice and Performance in Music, Games, Sports, Education, and Professions: A Meta-Analysis
Deliberate Practice and Performance in Music, Games, Sports, Education, and Professions: A Meta-Analysis
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Deliberate Practice and Performance in Music, Games, Sports, Education, and Professions: A Meta-Analysis

Macnamara, Brooke N. ; Hambrick, David Z. ; Oswald, Frederick L.

Psychological science, 2014-08, Vol.25 (8), p.1608-1618 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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2
In Memoriam: Chalena Vásquez
In Memoriam: Chalena Vásquez
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In Memoriam: Chalena Vásquez

Mendívil, Julio

Latin American music review, 2017-10, Vol.38 (2), p.127 [Periódico revisado por pares]

Austin: University of Texas at Austin (University of Texas Press)

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3
Letters to the EDITOR
Letters to the EDITOR
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Letters to the EDITOR

Hoopengardner, Stanley

The Choral journal, 2018-06, Vol.58 (11), p.8-8 [Periódico revisado por pares]

Oklahoma City: American Choral Directors Association

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4
Songs of the Questioner
Songs of the Questioner
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Songs of the Questioner

Scheepers, Gerrit S C

The Choral journal, 2020-09, Vol.61 (2), p.79-79 [Periódico revisado por pares]

Oklahoma City: American Choral Directors Association

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5
Universality and diversity in human song
Universality and diversity in human song
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Universality and diversity in human song

Mehr, Samuel A ; Singh, Manvir ; Knox, Dean ; Ketter, Daniel M ; Pickens-Jones, Daniel ; Atwood, S ; Lucas, Christopher ; Jacoby, Nori ; Egner, Alena A ; Hopkins, Erin J ; Howard, Rhea M ; Hartshorne, Joshua K ; Jennings, Mariela V ; Simson, Jan ; Bainbridge, Constance M ; Pinker, Steven ; O'Donnell, Timothy J ; Krasnow, Max M ; Glowacki, Luke

Science (American Association for the Advancement of Science), 2019-11, Vol.366 (6468) [Periódico revisado por pares]

United States: The American Association for the Advancement of Science

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Citações Citado por
6
Beibei Wang, Wu Xing (5 Elements), Tangram, LSO St Luke's, London, 28 January 2023
Beibei Wang, Wu Xing (5 Elements), Tangram, LSO St Luke's, London, 28 January 2023
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Beibei Wang, Wu Xing (5 Elements), Tangram, LSO St Luke's, London, 28 January 2023

Potter, Caroline

Tempo, 2023-07, Vol.77 (305), p.74-75 [Periódico revisado por pares]

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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7
Classification as Culture: Types and Trajectories of Music Genres
Classification as Culture: Types and Trajectories of Music Genres
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Classification as Culture: Types and Trajectories of Music Genres

Lena, Jennifer C. ; Peterson, Richard A.

American sociological review, 2008-10, Vol.73 (5), p.697-718 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: American Sociological Association

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8
Deliberate Practice Is Necessary but Not Sufficient to Explain Individual Differences in Piano Sight-Reading Skill: The Role of Working Memory Capacity
Deliberate Practice Is Necessary but Not Sufficient to Explain Individual Differences in Piano Sight-Reading Skill: The Role of Working Memory Capacity
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Deliberate Practice Is Necessary but Not Sufficient to Explain Individual Differences in Piano Sight-Reading Skill: The Role of Working Memory Capacity

Meinz, Elizabeth J. ; Hambrick, David Z.

Psychological science, 2010-07, Vol.21 (7), p.914-919 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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9
Popebama, Line Upon Line Percussion, CRASHBOX Austin, Texas, 18 February 2022
Popebama, Line Upon Line Percussion, CRASHBOX Austin, Texas, 18 February 2022
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Popebama, Line Upon Line Percussion, CRASHBOX Austin, Texas, 18 February 2022

Huddleston, Alex

Tempo, 2022-07, Vol.76 (301), p.88-89 [Periódico revisado por pares]

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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Citações Citado por
10
Guillaume Connesson Les Bains Macabre . Théâtre de l'Athénée Louis-Jouvet, Paris, 1 February 2020
Guillaume Connesson Les Bains Macabre . Théâtre de l'Athénée Louis-Jouvet, Paris, 1 February 2020
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Guillaume Connesson Les Bains Macabre . Théâtre de l'Athénée Louis-Jouvet, Paris, 1 February 2020

Hughes, Bernard

Tempo (London), 2020-07, Vol.74 (293), p.88-89 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Cambridge University Press

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