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Spielt‘s nicht
Spielt‘s nicht
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Spielt‘s nicht

Christian Swertz

Medienimpulse (Wien), 2021-06, Vol.59 (2) [Periódico revisado por pares]

Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung

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Hypertexte im Deutschunterricht
Hypertexte im Deutschunterricht
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Hypertexte im Deutschunterricht

Christian Zolles ; Thomas Hübel

Medienimpulse (Wien), 2019-12, Vol.57 (4) [Periódico revisado por pares]

Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung

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Fachunterrichtsgeschichten: Studien zur Geschichte der Praxis des Fachunterrichts
Fachunterrichtsgeschichten: Studien zur Geschichte der Praxis des Fachunterrichts
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Fachunterrichtsgeschichten: Studien zur Geschichte der Praxis des Fachunterrichts

reh, sabine ; Scholz, Joachim ; Lorenz, Marco ; Wähler, Josefine

Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2024

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4
Textbooks and teaching materials in rural schools: a systematic review
Textbooks and teaching materials in rural schools: a systematic review
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Textbooks and teaching materials in rural schools: a systematic review

Carrete-Marín, Nuria ; Domingo-Peñafiel, Laura

CEPS journal, 2022, Vol.12 (2), p.67-94 [Periódico revisado por pares]

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5
Theorising textbook adaptation in English language teaching
Theorising textbook adaptation in English language teaching
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Theorising textbook adaptation in English language teaching

Rathert, Stefan ; Cabaroglu, Nese

CEPS journal, 2022, Vol.12 (2), p.169-188 [Periódico revisado por pares]

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6
Learning-goals-driven design model: Developing curriculum materials that align with national standards and incorporate project-based pedagogy
Learning-goals-driven design model: Developing curriculum materials that align with national standards and incorporate project-based pedagogy
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Learning-goals-driven design model: Developing curriculum materials that align with national standards and incorporate project-based pedagogy

Krajcik, Joseph ; McNeill, Katherine L ; Reiser, Brian J

Science education (Salem, Mass.), 2008, Vol.92 (1), p.1-32 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley Subscription Services, Inc., A Wiley Company

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Visual representations in science education: The influence of prior knowledge and cognitive load theory on instructional design principles
Visual representations in science education: The influence of prior knowledge and cognitive load theory on instructional design principles
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Visual representations in science education: The influence of prior knowledge and cognitive load theory on instructional design principles

Cook, Michelle Patrick

Science education (Salem, Mass.), 2006-11, Vol.90 (6), p.1073-1091 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley Subscription Services, Inc., A Wiley Company

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8
Erfassung des Potenzials zur kognitiven Aktivierung über Unterrichtsmaterialien im Mathematikunterricht
Erfassung des Potenzials zur kognitiven Aktivierung über Unterrichtsmaterialien im Mathematikunterricht
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Erfassung des Potenzials zur kognitiven Aktivierung über Unterrichtsmaterialien im Mathematikunterricht

Herbert, Benjamin ; Schweig, Jonathan

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021, Vol.24 (4), p.955-983 [Periódico revisado por pares]

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9
Bildung gestalten im Homeschooling
Bildung gestalten im Homeschooling
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Bildung gestalten im Homeschooling

Tellisch, Christin ; Schlütz, Daniela ; Stastkova, Michaela ; Lang, Alexander C

Münster: Waxmann 2022

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10
Forensik im Schülerlabor und in der Lehramtsausbildung
Forensik im Schülerlabor und in der Lehramtsausbildung
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Forensik im Schülerlabor und in der Lehramtsausbildung

Nitsche, Edith ; Lühken, Arnim ; Handel, Robyn

Chemkon, 2020-04, Vol.27 (2), p.86-91 [Periódico revisado por pares]

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