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A instituição da racionalidade neoliberal nas políticas educacionais brasileiras a partir dos princípios “continuar aprendendo” e “aprender a aprender”
A instituição da racionalidade neoliberal nas políticas educacionais brasileiras a partir dos princípios “continuar aprendendo” e “aprender a aprender”
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A instituição da racionalidade neoliberal nas políticas educacionais brasileiras a partir dos princípios “continuar aprendendo” e “aprender a aprender”

Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati

Education policy analysis archives, 2021-11, Vol.29 (August - December), p.150 [Periódico revisado por pares]

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2
And keep your powder dry; an anthropologist looks at America
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And keep your powder dry; an anthropologist looks at America

Margaret Mead 1901-1978

New York W. Morrow and Co. 1942

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (301.2 M479k ) e outros locais(Acessar)

3
Keep Talking do Pink Floyd e a democracia deliberativa de Jürgen Habermas
Keep Talking do Pink Floyd e a democracia deliberativa de Jürgen Habermas
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Keep Talking do Pink Floyd e a democracia deliberativa de Jürgen Habermas

Maciel Pinheiro Pereira, Carlos André ; De Medeiros Oliveira, Nathânia ; Tinoco de Góes, Ricardo

Redes (Canoas), 2023-11, Vol.11 (2) [Periódico revisado por pares]

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4
Seguir contando histórias: o gesto antropofágico e o significado existencial da história na obra de Ailton Krenak
Seguir contando histórias: o gesto antropofágico e o significado existencial da história na obra de Ailton Krenak
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Seguir contando histórias: o gesto antropofágico e o significado existencial da história na obra de Ailton Krenak

Franco Neto, Mauro

Revista de História (São Paulo), 2022-11 (181), p.1-24

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Departamento de História

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Let’s Keep Pushing the Envelope
Let’s Keep Pushing the Envelope
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Let’s Keep Pushing the Envelope

Guerra, Vitor Coimbra

Arquivos brasileiros de cardiologia, 2022-09, Vol.119 (3), p.468-469 [Periódico revisado por pares]

Sociedade Brasileira de Cardiologia - SBC

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Lettura su schermo e processi cognitivi: superare le dicotomie per continuare a leggere
Lettura su schermo e processi cognitivi: superare le dicotomie per continuare a leggere
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Lettura su schermo e processi cognitivi: superare le dicotomie per continuare a leggere

Nardi, Andrea

AIB studi (Roma ), 2022-05, Vol.62 (2), p.397 [Periódico revisado por pares]

Rome: Associazione Italiana di Aeronautica

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Eat well & keep moving an interdisciplinary curriculum for teaching upper elementary school nutrition and physical activity
Eat well & keep moving an interdisciplinary curriculum for teaching upper elementary school nutrition and physical activity
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Eat well & keep moving an interdisciplinary curriculum for teaching upper elementary school nutrition and physical activity

Lilian W. Y. Cheung 1951- Steven Lawrence Gortmaker 1949-; Hank Dart 1967-

Champaign, IL Human Kinetics c2001

Localização: EEFE - Esc. Educação Física e Esporte    (796.027 C-13 )(Acessar)

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O Eletrocardiograma na População Pediátrica no Século XXI. Como Continuar Evoluindo após 135 Anos de História da Descoberta do Método
O Eletrocardiograma na População Pediátrica no Século XXI. Como Continuar Evoluindo após 135 Anos de História da Descoberta do Método
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O Eletrocardiograma na População Pediátrica no Século XXI. Como Continuar Evoluindo após 135 Anos de História da Descoberta do Método

Andalaft, Rogerio Braga

Arquivos brasileiros de cardiologia, 2022-11, Vol.119 (5), p.791-792 [Periódico revisado por pares]

Sociedade Brasileira de Cardiologia - SBC

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9
Fitofotodermatite: um diagnóstico a recordar – Relato de caso
Fitofotodermatite: um diagnóstico a recordar – Relato de caso
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Fitofotodermatite: um diagnóstico a recordar – Relato de caso

Teixeira, Ana Luísa ; Teixeira, Vera

Revista portuguesa de medicina geral e familiar, 2021-09, Vol.37 (4), p.362-365

Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar

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Healthy Buildings: How Indoor Spaces Can Make You Sick or Keep You Well
Healthy Buildings: How Indoor Spaces Can Make You Sick or Keep You Well
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Healthy Buildings: How Indoor Spaces Can Make You Sick or Keep You Well

Joseph G. Allen, Allen ; John D. Macomber, Macomber

Harvard University Press 2022

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