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1	Material Type: Artículo		Computer science and non-computer science faculty members’ perception on teaching data science via an experiential learning platform Chen, Huan ; Wang, Ye ; Li, You ; Lee, Yugyung ; Petri, Alexis ; Cha, Teryn Education and information technologies, 2023-04, Vol.28 (4), p.4093-4108 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
2	Material Type: Artículo		Female computer science students: A qualitative exploration of women’s experiences studying computer science at university in the UK Yates, Julia ; Plagnol, Anke C. Education and information technologies, 2022-04, Vol.27 (3), p.3079-3105 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
3	Material Type: Artículo		Effective measures to foster girls’ interest in secondary computer science education: A Literature Review Happe, Lucia ; Buhnova, Barbora ; Koziolek, Anne ; Wagner, Ingo Education and information technologies, 2021-05, Vol.26 (3), p.2811-2829 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
4	Material Type: Artículo		Viewing computer science through citation analysis: Salton and Bergmark Redux Devarakonda, Sitaram ; Korobskiy, Dmitriy ; Warnow, Tandy ; Chacko, George Scientometrics, 2020-10, Vol.125 (1), p.271-287 [Revista revisada por pares] Cham: Springer International Publishing Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
5	Material Type: Artículo		An ablation study on the use of publication venue quality to rank computer science departments: Publication quality is strongly correlated with the subjective perception of research strength Maiti, Aniruddha ; Shi, Sai ; Vucetic, Slobodan Scientometrics, 2023-08, Vol.128 (8), p.4197-4218 [Revista revisada por pares] Cham: Springer International Publishing Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
6	Material Type: Artículo		The Impact of COVID-19 on U.S. Computer Science Faculty’s Turnover Intentions: The Role of Gender Lawson, Katie M. ; Barrineau, MaryJon ; Woodling, Chloe M. ; Ruggles, Sydney ; Largent, David L. Sex roles, 2023-04, Vol.88 (7-8), p.383-396 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
7	Material Type: Artículo		When computer science is not enough: universities knowledge specializations behind artificial intelligence startups in Italy Colombelli, Alessandra ; D’Amico, Elettra ; Paolucci, Emilio The Journal of technology transfer, 2023-10, Vol.48 (5), p.1599-1627 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
8	Material Type: Artículo		“No Girls on the Software Team”: Internship Experiences of Women in Computer Science Lapan, Julia C. ; Smith, Katie N. Journal of career development, 2023-02, Vol.50 (1), p.119-134 [Revista revisada por pares] Los Angeles, CA: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
9	Material Type: Artículo		Models: the fourth dimension of computer science: Towards studies of models and modelling Thalheim, Bernhard Software and systems modeling, 2022-02, Vol.21 (1), p.9-18 [Revista revisada por pares] Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
10	Material Type: Artículo		Gamification in education: a mixed-methods study of gender on computer science students’ academic performance and identity development Zahedi, Leila ; Batten, Jasmine ; Ross, Monique ; Potvin, Geoff ; Damas, Stephanie ; Clarke, Peter ; Davis, Debra Journal of computing in higher education, 2021-08, Vol.33 (2), p.441-474 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por

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