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Almejando a alfabetização científica no ensino fundamental a proposição e a procura de indicadores do processo
Almejando a alfabetização científica no ensino fundamental a proposição e a procura de indicadores do processo
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Almejando a alfabetização científica no ensino fundamental a proposição e a procura de indicadores do processo

Lúcia Helena Sasseron Anna Maria Pessoa de Carvalho

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre, RS v. 13(3), p. 333-352, 2008

Porto Alegre, RS 2008

Acesso online

2
Almejando a alfabetização científica no ensino fundamental a proposição e a procura de indicadores do processo
Almejando a alfabetização científica no ensino fundamental a proposição e a procura de indicadores do processo
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Almejando a alfabetização científica no ensino fundamental a proposição e a procura de indicadores do processo

Lúcia Helena Sasseron Anna Maria Pessoa de Carvalho

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre, RS v. 13(3), p. 333-352, 2008

Porto Alegre, RS 2008

Acesso online

3
Múltiplas linguagens e a matemática no processo de argumentação em uma aula de física análise dos dados de um laboratório aberto
Múltiplas linguagens e a matemática no processo de argumentação em uma aula de física análise dos dados de um laboratório aberto
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Múltiplas linguagens e a matemática no processo de argumentação em uma aula de física análise dos dados de um laboratório aberto

Alex Bellucco do Carmo Anna Maria Pessoa de Carvalho

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre : UFRGS, 2012 v. 17, n. 1, p. 209-226, mar. 2012.

Porto Alegre 2012

Acesso online

4
Argumentação em uma aula de conhecimento físico com crianças na faixa de oito a dez anos
Argumentação em uma aula de conhecimento físico com crianças na faixa de oito a dez anos
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Argumentação em uma aula de conhecimento físico com crianças na faixa de oito a dez anos

Maria Candida Varone de Moraes Capecchi Anna Maria Pessoa de Carvalho

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre v. 5, n. 3, on-line, dez. 2000

Porto Alegre 2000

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5
Do fazer ao ensinar ciência a importância dos episódios de pesquisa na formação de professores
Do fazer ao ensinar ciência a importância dos episódios de pesquisa na formação de professores
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Do fazer ao ensinar ciência a importância dos episódios de pesquisa na formação de professores

Deise Miranda Vianna Anna Maria Pessoa de Carvalho

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre v. 6, n. 2, p. 111-132, maio 2001

Porto Alegre 2001

Acesso online

6
Argumentação em uma aula de conhecimento físico com crianças na faixa de oito a dez anos
Argumentação em uma aula de conhecimento físico com crianças na faixa de oito a dez anos
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Argumentação em uma aula de conhecimento físico com crianças na faixa de oito a dez anos

Maria Candida Varone de Moraes Capecchi Anna Maria Pessoa de Carvalho

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre v. 5, n. 3, on-line, dez. 2000

Porto Alegre 2000

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7
Do fazer ao ensinar ciência a importância dos episódios de pesquisa na formação de professores
Do fazer ao ensinar ciência a importância dos episódios de pesquisa na formação de professores
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Do fazer ao ensinar ciência a importância dos episódios de pesquisa na formação de professores

Deise Miranda Vianna Anna Maria Pessoa de Carvalho

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre v. 6, n. 2, p. 111-132, maio 2001

Porto Alegre 2001

Acesso online

8
O currículo de física inovações e tendências nos anos noventa
O currículo de física inovações e tendências nos anos noventa
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O currículo de física inovações e tendências nos anos noventa

Anna Maria Pessoa de Carvalho Andréa Vannucchi

Porto Alegre v. 1, n. 1, p. 3-19, abr. 1996 Investigações em Ensino de Ciências

Porto Alegre 1996

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9
Professor de ciências novato, suas crenças e conflitos
Professor de ciências novato, suas crenças e conflitos
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Professor de ciências novato, suas crenças e conflitos

Nelson Rui Ribas Bejarano Anna Maria Pessoa de Carvalho

Investigações em Ensino de Ciências Rio Grande do Sul v. 8, n. 3, on-line, dez. 2003

Rio Grande do Sul 2003

Acesso online

10
Alfabetização científica uma revisão bibliográfica
Alfabetização científica uma revisão bibliográfica
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Alfabetização científica uma revisão bibliográfica

Lúcia Helena Sasseron Anna Maria Pessoa de Carvalho

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre, RS v. 16(1), p. 59-77, 2011.

Porto Alegre, RS 2011

Acesso online

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