Idioma:

Ensino de História, Patrimônio Cultural e Memória Social: desafios e possibilidades de uma comunidade escolar em Madureira/RJ

Mello, Juçara da Silva Barbosa ; Barra, Sergio Hamilton da Silva

Revista brasileira de história da educação, 2017-12, Vol.17 (4), p.132-162 [Periódico revisado por pares]

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Título:
Ensino de História, Patrimônio Cultural e Memória Social: desafios e possibilidades de uma comunidade escolar em Madureira/RJ
Autor: Mello, Juçara da Silva Barbosa ; Barra, Sergio Hamilton da Silva
Assuntos: ensino de história ; história local ; Madureira/RJ ; memória ; patrimônio cultural ; referência cultural
É parte de: Revista brasileira de história da educação, 2017-12, Vol.17 (4), p.132-162
Descrição: No presente artigo, analisam-se as inter-relações entre memória, identidade e patrimônio histórico e cultural e suas utilizações no processo de ensino-aprendizagem de história, a partir do estudo de caso de uma comunidade escolar localizada no bairro de Madureira (RJ). Chama-se a atenção para a importância assumida pela noção de referência cultural tanto nas atuais políticas de preservação do patrimônio cultural quanto no processo de ensino e aprendizagem, marcado pela apropriação, invenção e produção de significados, resultantes do protagonismo dos sujeitos que o constituem. Propõe-se que a identificação das referências culturais seja elemento fundamental na construção de uma didática do ensino de história, em cujo centro está o aluno.
Editor: Curitiba: Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE
Idioma: Inglês;Português

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