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Cartografia da avaliação educacional no Brasil

Lopes, Valéria Virgínia

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2007-12-13

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    Cartografia da avaliação educacional no Brasil
  • Autor: Lopes, Valéria Virgínia
  • Orientador: Oliveira, Romualdo Luiz Portela de
  • Assuntos: Avaliação Educacional; Educação Básica; Gestão Educacional; Política Educacional; Basic Education; Educational Administration; Educational Evaluation; Educational Politics
  • Notas: Tese (Doutorado)
  • Descrição: A tese aqui apresentada tem como objetivo central responder à seguinte questão: como os estados brasileiros se apropriaram e traduziram a diretriz nacional de avaliação da Educação Básica no período 1996-2007? A relevância desta pesquisa de doutoramento se justifica, antes de mais nada, no fato de que a avaliação é um dos pilares de sustentação da reforma educacional empreendida pelo Governo FHC e que tem continuidade/aprofundamento no atual Governo Lula. Ademais, embora sejam variados os estudos que investigam os desdobramentos dessa diretriz política em estados e municípios, ainda não se teve uma visão completa dessas iniciativas. A partir disso, esta pesquisa coletou informações documentais e depoimentos nos vinte e seis estados e no distrito federal visando compor um mapeamento da avaliação educacional nestas unidades federativas. O tratamento que a avaliação educacional recebe em cada realidade permitiu reconhecer que há mais semelhanças que diferenciações. A maior aproximação entre as avaliações desenvolvidas nos estados brasileiros e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica reside nos aspectos metodológicos. A tradução que os estados brasileiros têm feito da diretriz nacional de avaliação não considera sua dimensão mais forte: constituir-se como um mecanismo potente de regulação e gerenciamento, imprescindível no ciclo de realização de uma política educacional.
  • DOI: 10.11606/T.48.2007.tde-01042015-153205
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação
  • Data de criação/publicação: 2007-12-13
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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