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Construcao do conhecimento em sala de aula

Carlos Eduardo Laburu Anna Maria Pessoa de Carvalho

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Título:
Construcao do conhecimento em sala de aula
Autor: Carlos Eduardo Laburu
Anna Maria Pessoa de Carvalho
Assuntos: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
Notas: Tese (Doutorado)
Descrição: Este trabalho tem como objetivo estudar a construcao do conhecimento em situacao real de sala de aula. O estudo da construcao deste conhecimento toma como base os formalismos teoricos construtivistas dados pela teoria geral da equilibracao piagetiana e pelo modelo de ensino-aprendizagem denominado de mudanca conceitual. No que se refere a elaboracao das ideias dos alunos, o trabalho esta preocupado, em responder duas questoes centrais. A primeira questao, procura observar se e possivel esquematizar as ideias dos alunos durante o seu processo de construcao em sala de aula, considerada a estrutura conceitual dada pelas perturbacoes-compensacoes piagetianas. Constatada a possibilidade afirmativa desta pergunta, verifica-se que o conhecimento assim estruturado, fixa-se a esta estrutura de maneira estavel-ou seja, as ideias dos alunos acomodam-se entre as varias fases compensatorias (alfa, beta ou gama) e nelas se firmam. A seguir, uma segunda questao procura compreender os motivos que levam a estabilidade. Uma resposta satisfatoria desta ultima questao, pode ser encontrada nas condicoes de integibilidade-plausibilidade-frut ibilidade, um formalismo derivado do modelo de mudanca conceitual
Data de criação/publicação: 1993
Formato: 169p anexos.
Idioma: Português

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