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O ensino individualizado: a educação matemática na relação aluno-professor

Storti, Tiago Perestrelo

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2010-12-02

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    O ensino individualizado: a educação matemática na relação aluno-professor
  • Autor: Storti, Tiago Perestrelo
  • Orientador: Abdounur, Oscar Joao
  • Assuntos: Afetividade; Aprendizagem; Educação Matemática; Ensino Individualizado; Affectivity; Individualized Teaching; Learning; Mathematics Education
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
  • Descrição: O presente trabalho consiste em analisar a importância do ensino individualizado na Educação Matemática, tomando-se como base para esse estudo o Plantão de Dúvidas (período de atendimento aos alunos fora do horário regular de aulas). Tal ensino permite um aprofundamento na relação aluno-professor e preza pela singularidade de cada aluno, respeitando o modo único de pensar e de aprender de cada um. Pretende-se, portanto, compreender como o ensino individualizado ajuda o aluno em seu aprendizado através de questionários a alunos e professores plantonistas, a fim de que sejam ressaltadas as principais características desse ensino. É dada especial atenção à Matemática, devido à grande procura pelo Plantão dessa disciplina, percebendo-se uma dificuldade além da média, enfrentada pelos alunos, comparando-se às outras disciplinas. Através da análise de dados, compreendem-se as características relativas a esse tipo de ensino como valorização do aluno, proximidade, segurança, confiança e afetividade, para que, paralelamente às aulas coletivas, os alunos tenham uma aprendizagem mais efetiva.
  • DOI: 10.11606/D.48.2010.tde-16122010-100722
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação
  • Data de criação/publicação: 2010-12-02
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português

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