Reducing Reactivity: The Influence of Classroom Mindfulness Practice on Gifted Children
Szymanski, Antonia ; Szymanski, Tristan
Gifted child today magazine, 2024-04, Vol.47 (2), p.119-126
[Periódico revisado por pares]
Los Angeles, CA: SAGE Publications
Texto completo disponível
Página Inicial
RSS
Feed
Políticas
Fale Conosco
Logos de Redes Sociais: 