skip to main content
Idioma:
Tipo de recurso Mostra resultados com: Mostra resultados com: Índice

Educação para a Carreira concepções, desenvolvimento e possibilidades no contexto brasileiro

Izildinha Maria Silva Munhoz Lucy Leal Melo-Silva

Revista Brasileira de Orientação Profissional São Paulo v. 12, n. 1, p. 37-48, 2011

São Paulo 2011

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    Educação para a Carreira concepções, desenvolvimento e possibilidades no contexto brasileiro
  • Autor: Izildinha Maria Silva Munhoz
  • Lucy Leal Melo-Silva
  • Assuntos: EDUCAÇÃO; ORIENTAÇÃO VOCACIONAL; PROFESSORES
  • É parte de: Revista Brasileira de Orientação Profissional São Paulo v. 12, n. 1, p. 37-48, 2011
  • Descrição: A Educação para a Carreira é uma modalidade de orientação de carreira desenvolvida de forma sistemática, em todos os níveis de educação, em muitos países. Este artigo objetiva contribuir para a compreensão desta modalidade de intervenção ao apresentar uma revisão da literatura, visando compreender o contexto de seu desenvolvimento, concepções e modelos, assim como o papel de professores e psicólogos na intervenção. A sistematização da produção do conhecimento sobre Educação para a Carreira poderá contribuir para viabilizar reflexões que possam gerar programas de intervenção no contexto brasileiro, por meio de estratégias curriculares infusivas, aditivas ou mistas. Tais programas poderão auxiliar os jovens a adquirirem competências-chave para um positivo desenvolvimento da carreira e democratizar o acesso à orientação vocacional, atualmente restrita a poucos
    La Educación para la Carrera es una modalidad de orientación de carrera desarrollada de forma sistemática, en todos los niveles de educación, en muchos países. Este artículo trata de contribuir para la comprensión de esta modalidad de intervención al presentar una revisión de la bibliografía, buscando comprender el contexto de su desarrollo, concepciones y modelos, así como el papel de profesores y psicólogos en la intervención. La sistematización de la producción del conocimiento sobre Educación para la Carrera podrá contribuir para hacer viables reflexiones que puedan generar programas de intervención en el contexto brasileño por medio de estrategias curriculares integradoras (de infusión), aditivas o mixtas. Tales programas podrán auxiliar a los jóvenes a adquirir competencias clave para un positivo desarrollo de la carrera y democratizar el acceso a la orientación vocacional actualmente restricta a pocos
  • Editor: São Paulo
  • Data de criação/publicação: 2011
  • Formato: p. 37-48.
  • Idioma: Português
Links
Voltar para lista de resultados

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.