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Verdades sobre os problemas de aprendizagem na escola e providências para superá-los uma análise dos discursos da Psicologia

Ana Laura Godinho Lima

Currículo sem Fronteiras [s.l.] v. 17, n. 1, p. 92-107, jan./abr. 2017

s.l. 2017

Acesso online

  • Título:
    Verdades sobre os problemas de aprendizagem na escola e providências para superá-los uma análise dos discursos da Psicologia
  • Autor: Ana Laura Godinho Lima
  • Assuntos: PSICOLOGIA EDUCACIONAL; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; MANUAIS
  • É parte de: Currículo sem Fronteiras [s.l.] v. 17, n. 1, p. 92-107, jan./abr. 2017
  • Notas: Disponível em: http://www.curriculosemfronteiras.org/vol17iss1articles/lima.pdf. Acesso em: 07 jun. 2021
  • Descrição: Neste artigo, examinam-se os discursos da psicologia destinados aos professores em formação sobre o mau rendimento dos alunos na escola. A partir do estudo de manuais dessa disciplina empregados nas escolas normais na primeira metade do século XX, busca-se identificar as causas associadas ao problema, assim como as recomendações para a sua superação. A análise recorre aos escritos de Michel Foucault sobre a análise do discurso. Ao longo do século XX, a psicologia ocupou uma posição central nos currículos de formação de professores. Acreditou-se que as descobertas sobre o psiquismo do aluno estabeleceriam bases seguras para as práticas pedagógicas. Essa expectativa se manifestava nos discursos educacionais desde a última década do século XIX, quando se procurou organizar um sistema público de ensino. As novas escolas seriadas instituíram a homogeneização das classes por meio da divisão dos alunos em turmas da mesma idade. As diferenças de aproveitamento entre as crianças logo se evidenciaram, apresentando-se como um problema em uma escola organizada para realizar o ensino simultâneo. Os alunos que não conseguiam aprender no ritmo esperado representavam um entrave para a administração do ensino, pois, ao mostrarem-se refratários à instrução e à moralização escolar, eram temidos como uma ameaça à sociedade.
  • Editor: s.l.
  • Data de criação/publicação: 2017
  • Formato: p. 92-107.
  • Idioma: Português
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