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Os entrelugares e o futuro aberto da formação e atuação docente em língua alemã na luta contra o latifúndio linguístico

Milan Puh Elaine Cristina Roschel Nunes

Debates em Educação Maceió v. 15, n. 37, p. 1-23, 2023

Maceió, AL 2023

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  • Título:
    Os entrelugares e o futuro aberto da formação e atuação docente em língua alemã na luta contra o latifúndio linguístico
  • Autor: Milan Puh
  • Elaine Cristina Roschel Nunes
  • Assuntos: LÍNGUA ALEMÃ -- ESTUDO E ENSINO; ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; DECOLONIALIDADE
  • É parte de: Debates em Educação Maceió v. 15, n. 37, p. 1-23, 2023
  • Notas: Disponível em: https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14201. Acesso em: 12 jun. 2023
  • Descrição: Neste trabalho, discutimos possíveis caminhos de iniciação e atuação na profissão docente na área do alemão, no âmbito da práxis pedagógica, em termos freirianos. Para tanto, analisamos dois entrelugares: a formação de docentes na (pós)graduação em uma disciplina de metodologia de ensino em língua alemã e as possibilidades de reflexão e ação sobre “latifúndio linguístico” brasileiro, metáfora operacional que concebemos diante de sentidos instáveis da ação pedagógica na educação. Nesse caminho, traçamos uma crítica à política hegemônica monolíngue e à “autocolonização” na docência como aspectos obstrutivos do reconhecimento da condição plurilíngue do Brasil e sua manutenção no futuro. Por fim, como resultados de nossa prática, apresentamos a relevância de uma ação pedagógica decolonial, com a emersão de falares diversos no meio acadêmico e nas demais instâncias educativas, acompanhada da escuta ativa, alinhada à colaboração e à cooperação, como ações fundamentais não apenas para nosso trabalho docente, mas também para inserção na complexidade do mundo atual.
  • Editor: Maceió, AL
  • Data de criação/publicação: 2023
  • Formato: p. 1-26.
  • Idioma: Português
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