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Aspectos da cultura científica em atividades de experimentação nas aulas de física

Maria Cândida Varone de Morais Capecchi Anna Maria Pessoa de Carvalho

2004

Localização: FE - Faculdade de Educação    (T 375.21(81.61) C237a )(Acessar)

  • Título:
    Aspectos da cultura científica em atividades de experimentação nas aulas de física
  • Autor: Maria Cândida Varone de Morais Capecchi
  • Anna Maria Pessoa de Carvalho
  • Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO EXPERIMENTAÇÃO); CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO EXPERIMENTAÇÃO); ENSINO E APRENDIZAGEM; PRÁTICA DE ENSINO
  • Notas: Tese (Doutorado)
  • Descrição: Este trabalho consiste em um estudo de caso, referente a uma seqüência de aulas de Física em uma turma de primeiro ano do Ensino Médio de uma escola da rede pública da cidade de São Paulo. Nove aulas com duração de uma hora e quarenta minutos cada foram registradas em vídeo, incluindo notas de campo. A seqüência trabalhada nas aulas é parte de um programa de ensino desenvolvido por um grupo de professores do Ensino Médio, incluindo a professora da turma acompanhada. O objetivo desta pesquisa é analisar como a cultura científica é disponibilizada no plano social da sala de aula através de atividades de experimentação e interações entre professora e alunos numa seqüência de aulas de Física. As interações em sala de aula foram abordadas a partir de uma análise multimodal, baseada na identificação de funções comunicativas realizadas pelos diferentes modos semióticos empregados por alunos e professora na construção de explicações. Este referencial de análise é proveniente da gramática funcional de Halliday, possibilitando a identificação de funções ideacionais, relacionadas ao tratamento de conteúdos; funções interpessoais, envolvendo atitudes dos alunos e da professora; e função textual, relacionada à construção da narrativa científica. Os principais aspectos da cultura científica identificados nas aulas foram inscrições literárias e discussões envolvendo habilidades de argumentação. O desenvolvimento destes temas foi resultado tanto das características de cada tipo de
    atividade, quanto das intervenções e diferentes recursos semióticos empregados pela professora
  • Data de criação/publicação: 2004
  • Formato: 264 p.
  • Idioma: Português
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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