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A escrita da História Antiga escolar nos anos de 1820-1830

Luís Ernesto Barnabé

Heródoto : revista do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Antiguidade Clássica e suas Conexões Afro-Asiáticas, 2022-04, Vol.6 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de São Paulo

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  • Título:
    A escrita da História Antiga escolar nos anos de 1820-1830
  • Autor: Luís Ernesto Barnabé
  • Assuntos: Eurocentrismo ; Gregos antigos ; História antiga Escolar ; Livros didáticos
  • É parte de: Heródoto : revista do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Antiguidade Clássica e suas Conexões Afro-Asiáticas, 2022-04, Vol.6 (1)
  • Descrição: A História enquanto disciplina escolar tornou-se cada vez mais presente ao longo do processo de escolarização desencadeado pelos debates iluministas e a Revolução Francesa, ainda que com contornos muito distintos daquilo que nos é familiar atualmente e formata nossos livros didáticos. A coleção de Précis de l’Histoire se apresenta como um artefato especial para a análise desse processo: composta por cinco volumes e cuja publicação aparece completa em 1830, sendo prescrita desde então para os collèges parisienses como um curso de história, na acepção moderna do termo. O artigo objetiva analisar a construção narrativa, feita por Auguste Poirson, acerca dos gregos e sua origem presente nas segunda e terceira edições (1828; 1831) do Précis de l’Histoire Ancienne para demonstrar: a datada indefinição de fronteiras para a escrita de um compêndio destinado ao uso escolar; e também, nos termos da nascente historiografia profissionalizada, o debate entre inteligibilidades antigas e modernas. Ao mesmo tempo, propõe reflexões acerca da escrita da história Antiga escolar tendo como horizonte o escopo temporal entre o início e o fim do século XIX e o início do século XX.
  • Editor: Universidade Federal de São Paulo
  • Idioma: Inglês
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