The Role of Phonological Awareness and Rapid Automatized Naming in the Prediction of Reading Difficulties in Portuguese

Michalick-Triginelli, Mirelle F. ; Cardoso-Martins, Cláudia

Psicologia, reflexão e crítica, 2015-12, Vol.28 (4), p.823-828 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Springer Nature B.V

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