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Artigo
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Avaliação Programática do Estudante: Estratégia Institucional para Melhor Cumprir as Funções da Avaliação Educacional

Troncon, Luiz Ernesto De Almeida

Revista de Graduação USP; v. 1, n. 1 (2016); 53-58

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2016-07-18

Acesso online

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Social-emotional skill assessment in children and adolescents advances and challenges in personality, clinical, and educational contexts

Loes Abrahams Gina Pancorbo; Ricardo Primi; Daniel Domingues dos Santos; Patrick Kyllonen; Oliver P John; Filip De Fruyt

Psychological Assessment Washington v. 31, n. 4, p. 460-473, 2019

Washington 2019

Localização: FEARP - Fac. Econ. Adm. Cont. de R. Preto    (pcd 3003079 Estantes Deslizantes )(Acessar)

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Formative assessment in postgraduate medical education - Perceptions of students and teachers

Sharma, Seema ; Sharma, Vipin ; Sharma, Milap ; Awasthi, Bhanu ; Chaudhary, Sanjeev

International Journal of Applied and Basic Medical Research, 2015, Vol.5(4), p.66-70 [Periódico revisado por pares]

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Addressing Knowledge Deficits in Tutoring and the Role of Teaching Experience: Benefits for Learning and Summative Assessment

Herppich, Stephanie ; Wittwer, Jörg ; Nückles, Matthias ; Renkl, Alexander

Journal of Educational Psychology, 2014, Vol.106(4), pp.934-945 [Periódico revisado por pares]

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Using IT to assess IT: Towards greater authenticity in summative performance assessment

Newhouse, C. Paul

Computers and education, 2011, Vol.56(2), pp.388-402 [Periódico revisado por pares]

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Strategies for increasing the feasibility of performance assessments during competency-based education: Subjective and objective evaluations correlate in the operating room

Szasz, Peter ; Louridas, Marisa ; Harris, Kenneth A ; Grantcharov, Teodor P

The American journal of surgery, August 2017, Vol.214(2), pp.365-372 [Periódico revisado por pares]

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STUDENTS’ ATTITUDE TO ENGLISH SUMMATIVE AND FORMATIVE ASSESSMENT AT THE EIGHTH GRADE STUDENTS OF MTs HUBBULWATHAN DURI

Zulfia Siskawati ; Irma Nola Sari

Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 01 December 2018, Vol.10(2), pp.144-155 [Periódico revisado por pares]

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Factors influencing students’ receptivity to formative feedback emerging from different assessment cultures

Harrison, Christopher ; Könings, Karen ; Dannefer, Elaine ; Schuwirth, Lambert ; Wass, Valerie ; van der Vleuten, Cees

Perspectives on Medical Education, 2016, Vol.5(5), pp.276-284 [Periódico revisado por pares]

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The progress test of medicine: the Dutch experience

Tio, René ; Schutte, Bert ; Meiboom, Ariadne ; Greidanus, Janke ; Dubois, Eline ; Bremers, Andre

Perspectives on Medical Education, 2016, Vol.5(1), pp.51-55 [Periódico revisado por pares]

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Evaluation of marking of peer marking in oral presentation

Steverding, Dietmar ; Tyler, Kevin ; Sexton, Darren

Perspectives on Medical Education, 2016, Vol.5(2), pp.103-107 [Periódico revisado por pares]

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