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Beyond #FeesMustFall: International students, fees and everyday agency in the era of decolonisation

Raghuram, Parvati ; Breines, Markus Roos ; Gunter, Ashley

Geoforum, February 2020, Vol.109, pp.95-105 [Periódico revisado por pares]

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The piety of Afrikaner women’: In conversation with Prof. Christina Landman on the piety of Afrikaner women

Selaelo T. Kgatla

HTS Teologiese Studies/Theological Studies, 01 December 2019, Vol.75(1), pp.e1-e7 [Periódico revisado por pares]

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Educating scientists in South Africa in the 21st century

Margaret A.L. Blackie

South African Journal of Science, 01 November 2019, Vol.115(11/12) [Periódico revisado por pares]

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‘Selfishly backward’ or ‘selflessly forward?’: A white male’s insider perspective on a challenge and opportunity of decolonisation for practical theology in the South African context

Alfred R. Brunsdon

HTS Teologiese Studies/Theological Studies, 01 November 2019, Vol.75(2), pp.e1-e8 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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A missional hermeneutic for the transformation of theological education in Africa.(Report)

Niemandt, Nelus

HTS Teologiese Studies, Oct 1, 2019, Vol.75(4) [Periódico revisado por pares]

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Lessons from the Synod of Dordrecht (1618–1619): A missional hermeneutic for the decolonisation and Africanisation of the curriculum

Pieter H.J. Labuschagne

In die Skriflig, 01 October 2019, Vol.53(3), pp.e1-e12 [Periódico revisado por pares]

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Towards a decolonial hermeneutic of experience in African Pentecostal Christianity: A South African perspective

Mookgo S. Kgatle ; Thabang R. Mofokeng

HTS Teologiese Studies/Theological Studies, 01 October 2019, Vol.75(4), pp.e1-e9 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Teaching Latin to law students in the midst of the decolonisation of the university curriculum

Allison J.N. Geduld

In die Skriflig, 01 October 2019, Vol.53(2), pp.e1-e7 [Periódico revisado por pares]

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9
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Artigo
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James Cone vis-à-vis African Religiosity: A decolonial perspective

Jakub Urbaniak

HTS Teologiese Studies/Theological Studies, 01 October 2019, Vol.75(3), pp.e1-e12 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Pedagogy as activist practice: A reflection on the Cultural Policy and Management degree in South Africa

Joffe, Avril O'Connor, Justin (Editor) ; Gu, Xin (Editor) ; Vickery, Jonathan (Editor)

Arts and Humanities in Higher Education, May 2019, Vol.18(2-3), pp.178-196 [Periódico revisado por pares]

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