skip to main content
Idioma:
Mostrar Somente
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
"Man føler seg ganske alene når man står der" En kvalitativ studie av læreres erfaringer med å undervise traumatiserte barn
"Man føler seg ganske alene når man står der" En kvalitativ studie av læreres erfaringer med å undervise traumatiserte barn
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

"Man føler seg ganske alene når man står der" En kvalitativ studie av læreres erfaringer med å undervise traumatiserte barn

Aanes-Stranda, Ida

UiT Norges arktiske universitet 2023

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Ugyldig skolefravær. En litteraturstudie om risikofaktorer til ugyldig skolefravær
Ugyldig skolefravær. En litteraturstudie om risikofaktorer til ugyldig skolefravær
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Ugyldig skolefravær. En litteraturstudie om risikofaktorer til ugyldig skolefravær

Aas, Benedikte ; Jensen, Marita

Universitetet i Tromsø 2013

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Når mobbingen er stoppet
Når mobbingen er stoppet
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Når mobbingen er stoppet

Aas, Gudrun

UiT Norges arktiske universitet 2015

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Autismespekterforstyrrelser og livskvalitet. Hva er livskvalitet i relasjon til autismespekterforstyrrelser?
Autismespekterforstyrrelser og livskvalitet. Hva er livskvalitet i relasjon til autismespekterforstyrrelser?
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Autismespekterforstyrrelser og livskvalitet. Hva er livskvalitet i relasjon til autismespekterforstyrrelser?

Alexandersen, Andreas Oskal

UiT Norges arktiske universitet 2016

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Barnehagelæreres språkarbeid med suksessivt tospråklige barn i barnehagen
Barnehagelæreres språkarbeid med suksessivt tospråklige barn i barnehagen
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Barnehagelæreres språkarbeid med suksessivt tospråklige barn i barnehagen

Alstadsæter, Tove

UiT Norges arktiske universitet 2020

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
De små barna og den "vanskelige" samtalen. Barnehagelærernes erfaringer og utfordringer med det forebyggende arbeidet mot seksuelle overgrep
De små barna og den "vanskelige" samtalen. Barnehagelærernes erfaringer og utfordringer med det forebyggende arbeidet mot seksuelle overgrep
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

De små barna og den "vanskelige" samtalen. Barnehagelærernes erfaringer og utfordringer med det forebyggende arbeidet mot seksuelle overgrep

Antonsen, Jill-Heidi

UiT Norges arktiske universitet 2017

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Pedagogisk entreprenørskap, innovasjon og tilpasset opplæring. En analyse av strategidokumentet «Se mulighetene og gjør noe med dem
Pedagogisk entreprenørskap, innovasjon og tilpasset opplæring. En analyse av strategidokumentet «Se mulighetene og gjør noe med dem
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Pedagogisk entreprenørskap, innovasjon og tilpasset opplæring. En analyse av strategidokumentet «Se mulighetene og gjør noe med dem

Bakken, Monica

UiT Norges arktiske universitet 2014

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
"Usynlige" språkvansker i skolen. En kvantitativ spørreundersøkelse om språkvansker i skolen
"Usynlige" språkvansker i skolen. En kvantitativ spørreundersøkelse om språkvansker i skolen
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

"Usynlige" språkvansker i skolen. En kvantitativ spørreundersøkelse om språkvansker i skolen

Ballovarre, Helene

UiT Norges arktiske universitet 2014

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Alternativ opplæring gjennom oppfølgingstjenesten
Alternativ opplæring gjennom oppfølgingstjenesten
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Alternativ opplæring gjennom oppfølgingstjenesten

Beisland, Tor

Høgskolen i Akershus 2009

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Inkluderende praksis for barn med spesialpedagogisk hjelp En kvalitativ intervjuundersøkelse av hva støttepedagogen i barnehagen vektlegger som viktig for inkluderende praksis for barn med spesialpedagogisk hjelp
Inkluderende praksis for barn med spesialpedagogisk hjelp En kvalitativ intervjuundersøkelse av hva støttepedagogen i barnehagen vektlegger som viktig for inkluderende praksis for barn med spesialpedagogisk hjelp
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Inkluderende praksis for barn med spesialpedagogisk hjelp En kvalitativ intervjuundersøkelse av hva støttepedagogen i barnehagen vektlegger som viktig for inkluderende praksis for barn med spesialpedagogisk hjelp

Berg, Katrine

UiT Norges arktiske universitet 2022

Texto completo disponível

Citações Citado por

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (7)

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Dissertações  (183)
  2. Artigos  (11)
  3. Reports  (3)
  4. Anais de Congresso  (2)
  5. magazinearticle  (2)
  6. Livros  (1)
  7. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de2007  (4)
  2. 2007Até2010  (6)
  3. 2011Até2013  (25)
  4. 2014Até2017  (83)
  5. Após 2017  (87)
  6. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.