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1
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Dissertação de Mestrado
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Deficiência visual e ensino/aprendizagem de língua estrangeira: subsídios para a formação de professores em contexto universitário

Cerchiari, Cristiana Mello

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2011-05-16

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
Material Type:
Artigo
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A comunicação dialógica como fator determinante para os processos de ensino-aprendizagem que ocorrem na capacitação rural: um estudo de caso em um órgão público de extensão localizado no interior do Estado de São Paulo; The dialogic communication as a determinant for the teaching-learning processes that occur in rural training: a case study in a public extension located in São Paulo, Brazil

Zuin, Luís Fernando Soares; Zuin, Poliana Bruno; Díaz Manrique, Miguel Alejandro Universidade De São Paulo

Ciência Rural, v.41, n.5, p.917-923, 2011

Universidade Federal de Santa Maria 2011

Acesso online

3
Material Type:
Tese de Doutorado
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Do gosto pelo esporte à distinção como professor de educação física: o processo formativo do Prolicen da UFES

Sofiste, Ana Flávia Souza

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2018-05-28

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

4
Material Type:
Artigo
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Music education in adulthood: introdutory aspects; Ensino de música na fase adulta: aspectos introdutórios

Dias, Adriana Moraes Dos Santos

Revista da Tulha; v. 1, n. 2 (2015); 406-416

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2015-12-22

Acesso online

5
Material Type:
Artigo
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Just Pretending Can Be Really Learning: Children Use Pretend Play as a Source for Acquiring Generic Knowledge

Sutherland, Shelbie L ; Friedman, Ori

Developmental psychology, September 2013, Vol.49(9), p.1660 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

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6
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Artigo
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It Pays to be Organized: Organizing Arithmetic Practice Around Equivalent Values Facilitates Understanding of Math Equivalence

Mcneil, Nicole M. ; Chesney, Dana L. ; Matthews, Percival G. ; Fyfe, Emily R. ; Petersen, Lori A. ; Dunwiddie, April E. ; Wheeler, Mary C.

Journal of Educational Psychology, 2012, Vol.104(4), pp.1109-1121 [Periódico revisado por pares]

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7
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Artigo
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Shared learning in supply networks: evidence from an emerging market supply network

Mason, Katy ; Oshri, Ilan ; Leek, Sheena

European Journal of Marketing, 09 November 2012, Vol.46(11/12), pp.1743-1762 [Periódico revisado por pares]

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8
Material Type:
Artigo
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Lesson Closure: An Important Piece of the Student Learning Puzzle

Ganske, Kathy

The Reading teacher, 2017, Vol.71(1), p.95 [Periódico revisado por pares]

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9
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Artigo
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Development and measurement validity of an instrument for the impact of technology-mediated learning on learning processes

Wang, Sufen ; Zhang, Kejing ; Du, Ming ; Wang, Zhijun

Computers & Education, June 2018, Vol.121, pp.131-142 [Periódico revisado por pares]

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10
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Artigo
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Explicit Pre-Training Instruction Does Not Improve Implicit Perceptual-Motor Sequence Learning

Sanchez, Daniel J ; Reber, Paul J

Cognition, March 2013, Vol.126(3), p.341 [Periódico revisado por pares]

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