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1
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Artigo
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Teaching change and continuity with historical analogies

Jay, Lightning ; Reisman, Abby

Social Studies Research and Practice, 20 May 2019, Vol.14(1), pp.98-104 [Periódico revisado por pares]

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2
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Artigo
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Evidence of emergent practice: Teacher candidates facilitating historical discussions in their field placements

Reisman, Abby ; Cipparone, Peter ; Jay, Lightning ; Monte-Sano, Chauncey ; Schneider Kavanagh, Sarah ; Mcgrew, Sarah ; Fogo, Brad

Teaching and Teacher Education, April 2019, Vol.80, pp.145-156 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

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3
Material Type:
Resenha
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Thomas Failace. Race and the Origins of Progressive Education.(Brief article)(Book review)

Jay, Lightning

Teaching History: A Journal of Methods, 2017, Vol.42(1), p.51(3) [Periódico revisado por pares]

Emporia State University

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Deste Autor:

  1. Jay, Lightning
  2. Reisman, Abby
  3. Cipparone, P.
  4. McGrew, S.
  5. Monte-Sano, C.

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