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Helping teachers maintain classroom management practices using a self-monitoring checklist

Oliver, Regina M. ; Wehby, Joseph H. ; Nelson, J. Ron

Teaching and Teacher Education, 2015, Vol.51, p.113(8) [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Behavior Bingo: The Effects of a Culturally Relevant Group Contingency Intervention for Students with EBD

Collins, Tai A ; Hawkins, Renee O ; Flowers, Emily M ; Kalra, Hilary D ; Richard, Jessie ; Haas, Lauren E

Psychology in the schools, January 2018, Vol.55(1), p.63 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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The Caterpillar Game: A Classroom Management System

Floress, Margaret T ; Rock, Angela L ; Hailemariam, Assegedech

Psychology in the schools, April 2017, Vol.54(4), p.385 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Decreasing transition times in elementary school classrooms: using computer-assisted instruction to automate intervention components.(Author abstract)

Hine, Jeffrey F. ; Ardoin, Scott P. ; Foster, Tori E.

Journal of Applied Behavior Analysis, 2015, Vol.48(3), p.495(16) [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Validation of an assessment rubric via controlled modification of a classroom activity.(Article)(Report)

Bauer, Christopher F. ; Cole, Renee

Journal of Chemical Education, Sept, 2012, Vol.89(9), p.1104-1108 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Stressors and coping strategies through the lens of Early Childhood/Special Education pre-service teachers.(Report)

Paquette, Kelli R. ; Rieg, Sue A.

Teaching and Teacher Education, 2016, Vol.57, p.51 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Longitudinal relations between teaching-related motivations and student-reported teaching quality.(Report)

Praetorius, Anna-Katharina ; Lauermann, Fani ; Klassen, Robert M. ; Dickhauser, Oliver ; Janke, Stefan ; Dresel, Markus

Teaching and Teacher Education, 2017, Vol.65, p.241 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Complex text or frustration-level text

Dougherty Stahl, Katherine A.

The Reading Teacher, Sept, 2012, Vol.66(1), p.47(5) [Periódico revisado por pares]

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To what interventions are students responding?

Lipson, Marjorie Y. ; Wixson, Karen K.

The Reading Teacher, Oct, 2012, Vol.66(2), p.111(5) [Periódico revisado por pares]

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10
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Artigo
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Managing Student Behavior with Class-Wide Function-Related Intervention Teams: An Observational Study in Early Elementary Classrooms.(Report)

Caldarella, Paul ; Williams, Leslie ; Hansen, Blake D. ; Wills, Howard

Early Childhood Education Journal, 2015, Vol.43(5), p.357(9) [Periódico revisado por pares]

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  1. Wills, Howard
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