Um niño subido a un monopatín se desliza por una pendiente y continua después por un tramo horizontal que termina en un obstáculo. De cuanto tiempo dispone el niño para saltar del monopatín si no quiere golpearse contra el obstáculo? (Un ejemplo de tratamiento de situaciones problemáticas abiertas)
D Gil-Perez J M Torregrosa; L Ramirez; A D Carre; M Goffard; Anna Maria Pessoa de Carvalho
Valencia n. 8, p. 97-108, 1994 Didactica de las Ciencias Experimentales Y Sociales
Valencia 1994
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Um niño subido a un monopatín se desliza por una pendiente y continua después por un tramo horizontal que termina en un obstáculo. De cuanto tiempo dispone el niño para saltar del monopatín si no quiere golpearse contra el obstáculo? (Un ejemplo de tratamiento de situaciones problemáticas abiertas)
D Gil-Perez J M Torregrosa; L Ramirez; A D Carre; M Goffard; Anna Maria Pessoa de Carvalho
Valencia n. 8, p. 97-108, 1994 Didactica de las Ciencias Experimentales Y Sociales
Valencia 1994
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Daniel Gil-Pérez Jenaro Guisasola; Antonio Moreno; Antonio Cachapuz; Anna Maria Pessoa de Carvalho; Joaquín Martinez Torregrosa; Julia Salinas; Pablo Valdés; Eduardo González; Anna Gené Duch; Andrée Dumas-Carré; Hugo Tricárico; Rómulo Gallego
Science & Education Dordrecht v. 11, p. 557-571, 2002
Dordrecht 2002
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Daniel Gil-Pérez Jenaro Guisasola; Antonio Moreno; Antonio Cachapuz; Anna Maria Pessoa de Carvalho; Joaquín Martinez Torregrosa; Julia Salinas; Pablo Valdés; Eduardo González; Anna Gené Duch; Andrée Dumas-Carré; Hugo Tricárico; Rómulo Gallego
Science & Education Dordrecht v. 11, p. 557-571, 2002
Dordrecht 2002
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