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The potential of digital tools to enhance mathematics and science learning in secondary schools: A context-specific meta-analysis
The potential of digital tools to enhance mathematics and science learning in secondary schools: A context-specific meta-analysis
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The potential of digital tools to enhance mathematics and science learning in secondary schools: A context-specific meta-analysis

Hillmayr, Delia ; Ziernwald, Lisa ; Reinhold, Frank ; Hofer, Sarah ; Reiss, Kristina

Computers and education, 2020-08, Vol.153 (153, Art. 103897), p.103897-153, Art. 103897, Article 103897 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang: Eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt
Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang: Eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt
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Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang: Eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt

Felbermayr, Katharina

Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2023

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Educational expansion and inequalities in educational opportunity: Long-term changes for East and West Germany
Educational expansion and inequalities in educational opportunity: Long-term changes for East and West Germany
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Educational expansion and inequalities in educational opportunity: Long-term changes for East and West Germany

Blossfeld, Pia N ; Blossfeld, Gwendolin J ; Blossfeld, Hans-Peter

European sociological review, 2015-04, Vol.31 (2), p.144-160 [Periódico revisado por pares]

Oxford University Press

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Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe
Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe
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Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe

Rach, Stefanie ; Rolfes, Tobias ; Heinze, Aiso ; Ufer, Stefan

Münster: Waxmann 2022

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Schulische und unterrichtliche Determinanten von Schulerfolg und Schulabbruch an Sekundar- und Gemeinschaftsschulen in Sachsen-Anhalt (SEASA): Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente
Schulische und unterrichtliche Determinanten von Schulerfolg und Schulabbruch an Sekundar- und Gemeinschaftsschulen in Sachsen-Anhalt (SEASA): Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente
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Schulische und unterrichtliche Determinanten von Schulerfolg und Schulabbruch an Sekundar- und Gemeinschaftsschulen in Sachsen-Anhalt (SEASA): Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente

Baumgarten, Melanie ; Porsch, Raphaela ; Jahn, Robert W.

Münster: Waxmann 2021

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Why do immigrant students aim high?: Explaining the aspiration-achievement paradox of immigrants in Germany
Why do immigrant students aim high?: Explaining the aspiration-achievement paradox of immigrants in Germany
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Why do immigrant students aim high?: Explaining the aspiration-achievement paradox of immigrants in Germany

Salikutluk, Zerrin

European sociological review, 2016-10, Vol.32 (5), p.581-592 [Periódico revisado por pares]

Oxford University Press

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The interrelatedness of gender-stereotypical interest profiles and students' gender-role orientation, gender, and reasoning abilities
The interrelatedness of gender-stereotypical interest profiles and students' gender-role orientation, gender, and reasoning abilities
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The interrelatedness of gender-stereotypical interest profiles and students' gender-role orientation, gender, and reasoning abilities

Ehrtmann, Lisa ; Wolter, Ilka ; Hannover, Bettina

Frontiers in psychology, 2019, Vol.10 (1402), p.10:1402 [Periódico revisado por pares]

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The long-term effects of early track choice
The long-term effects of early track choice
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The long-term effects of early track choice

Dustmann, Christian ; Puhani, Patrick A ; Schönberg, Uta

The Economic journal (London), 2017-08, Vol.127 (603), p.1348-1380 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Oxford University Press

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Pipeline persistence: Examining the association of educational experiences with earned degrees in STEM among U.S. students
Pipeline persistence: Examining the association of educational experiences with earned degrees in STEM among U.S. students
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Pipeline persistence: Examining the association of educational experiences with earned degrees in STEM among U.S. students

Maltese, Adam V ; Tai, Robert H

Science education (Salem, Mass.), 2011-09, Vol.95 (5), p.877-907 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley Subscription Services, Inc., A Wiley Company

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10
Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?
Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?
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Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?

Fickermann, Detlef ; Gerick, Julia ; Edelstein, Benjamin ; Racherbäumer, Kathrin

Münster: Waxmann 2021

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