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Material Type: Artigo
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De quelques effets de la formation à l’enseignement et de l’accompagnement sur les pratiques des enseignants nouvellement recrutés à l’université de TiaretFatima Zohra MOKHTARI & Ahmed MOSTEFAOUIAkofena, 2022-09, Vol.2 (6) [Periódico revisado por pares]CRAC, INSAACTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Les pratiques des enseignants face aux élèves ayant des besoins particuliersPogranova, Slavka ; Waltermann, Eva ; Perrin, Anne-ClaireBabylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 2021-08, Vol.2, p.74-79 [Periódico revisado por pares]Association Babylonia SwitzerlandTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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La grammaire dans l’enseignement du Français Langue Étrangère en contexte allophone : repré- sentations, stratégies et pratiquesMarie-Christine FougerouseSynergies France, 2019-12, Vol.13 (13), p.63-83 [Periódico revisado por pares]Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT)Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Vers un modèle théorique interdisciplinaire de Didactique d’Éducation à la Citoyenneté numériqueTadlaoui-Brahmi, Ania ; Alvarez, Lionel ; Buttier, Jean-CharlesSchweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2023-06, Vol.45 (1), p.27-39 [Periódico revisado por pares]Bern Open PublishingTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Le texte littéraire dans l’enseignement d‘une langue étrangère : une espèce menacée?Lah, MetaActa neophilologica, 2022-12, Vol.55 (1-2), p.159-175 [Periódico revisado por pares]Ljubljana: University of Ljubljana, Faculty of ArtsTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Imaginaire éducatif et technologies numériquesRinaudo, Jean-LucInterfaces numériques, 2017-12, Vol.4 (2) [Periódico revisado por pares]Université de LimogesTexto completo disponível |
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Material Type: Livro
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L’agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d’allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois: Analyse de pratiques enseignantes tirées d’un dispositif d’accompagnement de type collaboratifFivaz, LucBern: Peter Lang International Academic Publishers 2023Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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La question du passif en classe de FLE en Tunisie vue à travers l’observation d’une séance de grammaireAmmar, Mohamed BenE-Scripta Romanica, 2020-11, Vol.8 (8), p.22-35 [Periódico revisado por pares]Wydawnictwo Uniwersytetu ŁódzkiegoTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Les simulateurs informatiques, ressources pour la formation des enseignants de mathématiquesEmprin, Fabien ; Sabra, HusseinCanadian journal of science, mathematics and technology education, 2019-06, Vol.19 (2), p.204-216 [Periódico revisado por pares]Cham: Springer International PublishingTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Qualité, efficacité de l‘enseignement mais…inégalités des apprentissagesBautier, ÉlisabethSchweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2016-12, Vol.38 (3), p.479-494 [Periódico revisado por pares]Bern Open PublishingTexto completo disponível |