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Motivos para estudiar en la vejez: Estructura factorial de Educational Participation Scale (EPS A-form)
Motivos para estudiar en la vejez: Estructura factorial de Educational Participation Scale (EPS A-form)
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Motivos para estudiar en la vejez: Estructura factorial de Educational Participation Scale (EPS A-form)

Menéndez, Susana ; Pérez-Padilla, Javier ; Torres, Enrique ; Santín, Carmen

AULA ABIERTA, 2021-12, Vol.50 (4), p.815-824 [Periódico revisado por pares]

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2
Global Poverty: How Global Governance is Failing the Poor
Global Poverty: How Global Governance is Failing the Poor
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Global Poverty: How Global Governance is Failing the Poor

Hulme, David

Milton: Routledge 2010

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Innovación y evaluación en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: Una experiencia piloto utilizando herramientas Web 2.0
Innovación y evaluación en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: Una experiencia piloto utilizando herramientas Web 2.0
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Innovación y evaluación en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: Una experiencia piloto utilizando herramientas Web 2.0

Garandillas Iglesias, Miriam ; Somohano Rodríguez, Francisco M. ; Martínez García, Francisco Javier

Educade, 2011 (2), p.85-111 [Periódico revisado por pares]

Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas, AECA

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4
Ideology and curriculum: 3. ed
Ideology and curriculum: 3. ed
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Ideology and curriculum: 3. ed

Apple, Michael W

New York: RoutledgeFalmer 2004

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Challenging and Supporting the First-Year Student: A Handbook for Improving the First Year of College
Challenging and Supporting the First-Year Student: A Handbook for Improving the First Year of College
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Challenging and Supporting the First-Year Student: A Handbook for Improving the First Year of College

Upcraft, M. Lee, Ed ; Gardner, John N., Ed ; Barefoot, Betsy O., Ed

Jossey-Bass, An Imprint of Wiley, 2004

Jossey-Bass, An Imprint of Wiley

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6
El proceso de revisión textual: los ejemplos prototípicos de género como elementos reguladores de la escritura
El proceso de revisión textual: los ejemplos prototípicos de género como elementos reguladores de la escritura
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El proceso de revisión textual: los ejemplos prototípicos de género como elementos reguladores de la escritura

Abad Beltrán, Victoria ; Rodríguez Gonzalo, Carmen

Onomazein : revista de linguística y traducción del Instituto de Letras de la Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023-06 (60), p.15-33 [Periódico revisado por pares]

Pontificia Universidad Catolica de Chile, Facultad de Letras

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7
Improving credibility and transparency of conservation impact evaluations through the partial identification approach
Improving credibility and transparency of conservation impact evaluations through the partial identification approach
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Improving credibility and transparency of conservation impact evaluations through the partial identification approach

McConnachie, Matthew M. ; Romero, Claudia ; Ferraro, Paul J. ; van Wilgen, Brian W.

Conservation biology, 2016-04, Vol.30 (2), p.371-381 [Periódico revisado por pares]

United States: Blackwell Publishing Ltd

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SISTEMAS EDUCATIVOS Y MIGRACIÓN: Una mirada a la educación en Estados Unidos y México
SISTEMAS EDUCATIVOS Y MIGRACIÓN: Una mirada a la educación en Estados Unidos y México
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SISTEMAS EDUCATIVOS Y MIGRACIÓN: Una mirada a la educación en Estados Unidos y México

García, Martha Josefina Franco

Revista mexicana de investigación educativa, 2017-07, Vol.22 (74), p.705-728 [Periódico revisado por pares]

Mexico City: Consejo Mexicanao de Investigacion Educativa

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9
Del crimen a la personalidad. Abriendo la caja negra de la prueba pericial psicológica
Del crimen a la personalidad. Abriendo la caja negra de la prueba pericial psicológica
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Del crimen a la personalidad. Abriendo la caja negra de la prueba pericial psicológica

Domínguez González, David J. ; Sánchez-Pinilla, Mario Domínguez

Derecho penal y criminología, 2021-01, Vol.42 (113), p.215-264 [Periódico revisado por pares]

Bogota: Universidad Externado de Colombia

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A teacher's guide to classroom assessment: Understanding and using assessment to improve student learning
A teacher's guide to classroom assessment: Understanding and using assessment to improve student learning
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A teacher's guide to classroom assessment: Understanding and using assessment to improve student learning

Butler, Susan M ; McMunn, Nancy D

Jossey-Bass, An Imprint of Wiley, 2006

San Francisco, CA: Jossey-Bass

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