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Refinado por: assunto: History Instruction remover data de publicação: Após 2010 remover assunto: World History remover
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Teaching about Women in World History

Crocco, Margaret Smith

Social Studies, 2011, Vol.102(1), p.18 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Historical Experience and the Haitian Revolution in the History Classroom

Dozono, Tadashi

Social Studies, 2016, Vol.107(1), p.38 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Pedagogical Content Knowledge for World History Teachers: What Is It? How Might Prospective Teachers Develop It?

Harris, Lauren Mcarthur ; Bain, Robert B

Social Studies, 2011, Vol.102(1), p.9 [Periódico revisado por pares]

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4
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Artigo
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Building a Faculty-Led Study Abroad Program: From Development to History Pedagogy in Istanbul

Herbst, Matthew T

History Teacher, February 2011, Vol.44(2), p.209 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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The Value of Writing "How-to" Books in High School World History and Geography Class

Jones, Kathryn ; Daisey, Peggy

History Teacher, November 2011, Vol.45(1), p.45 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Bridging the Gap: On Ways to Improve Collaboration between Secondary Teachers and University Professors

Juarez-Dappe, Patricia

History Teacher, February 2011, Vol.44(2), p.251 [Periódico revisado por pares]

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Teaching Historical Literacy and Making World History Relevant in the Online Discussion Board

Luckhardt, Courtney

History Teacher, February 2014, Vol.47(2), p.187 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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World History and Teacher Education: Challenges and Possibilities

Marino, Michael

Social Studies, 2011, Vol.102(1), p.3 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Buildings as Artifacts: What Are Buildings in World History Telling Us?

O'Brien, Joe ; Peavey, Scott ; Fuller, Molly

Social Studies, 2016, Vol.107(2), p.81 [Periódico revisado por pares]

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Exploring Medieval European Society with Chess: An Engaging Activity for the World History Classroom

Pagnotti, John ; Russell, William B., III

History Teacher, November 2012, Vol.46(1), p.29 [Periódico revisado por pares]

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