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Historical Argument Writing: The Role of Interpretive Work, Argument Type, and Classroom Instruction

Monte-Sano, Chauncey ; Allen, Amina

Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, June 2019, Vol.32(6), p.1383 [Periódico revisado por pares]

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Teaching Practices That Support Student Sensemaking across Grades and Disciplines: A Conceptual Review

Fitzgerald, Miranda Suzanne ; Palincsar, Annemarie Sullivan

Review of Research in Education, March 2019, Vol.43(1), p.227 [Periódico revisado por pares]

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Effects of a Guided-Notes Intervention Program on the Quiz and Note-Taking Greek History Performance of High School Students with Learning Difficulties in Cyprus

Kourea, Lefki ; Konrad, Moira ; Kazolia, Theodosia

Education and Treatment of Children, 2019, Vol.42(1), p.47 [Periódico revisado por pares]

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Promoting Historical Contextualisation in Classrooms: An Observational Study

Huijgen, Tim ; Holthuis, Paul ; van Boxtel, Carla ; van de Grift, Wim

Educational Studies, 2019, Vol.45(4), p.456 [Periódico revisado por pares]

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"It's More than Just Religion:" Teaching History in a Catholic School

Fitzpatrick, Colleen

Journal of Catholic Education, 2019, Vol.22(1) [Periódico revisado por pares]

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The Sensitive Scars of the Second World War in Teaching European History

Raudsepp, Maaris ; Zadora, Anna

Pedagogy, Culture and Society, 2019, Vol.27(1), p.87 [Periódico revisado por pares]

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The Malvinas War: Experiencing and Remembering the Conflict in Argentine Schools

Pineau, Pablo ; Birgin, Alejandra

Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, 2019, Vol.55(2), p.314 [Periódico revisado por pares]

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Historical Knowledge in a Knowledge Economy -- What Types of Knowledge Matter?

Harris, Richard ; Ormond, Barbara

Educational Review, 2019, Vol.71(5), p.564 [Periódico revisado por pares]

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Are Comic Books Appropriate for Teaching History? Three Suggestions for Greek Primary Education

Zagkotas, Vasileios

Education 3-13, 2019, Vol.47(3), p.358 [Periódico revisado por pares]

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From Sensitive Historical Issues to History Teachers' Sensibility: A Look across and within Countries

Goldberg, Tsafrir ; Wagner, Wolfgang ; Petrovic, Nebojša

Pedagogy, Culture and Society, 2019, Vol.27(1), p.7 [Periódico revisado por pares]

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