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Paving the Road to Success: A Framework for Implementing the "Success Tutoring" Approach

Spark, Linda ; De Klerk, Danie ; Maleswena, Tshepiso ; Jones, Andrew

Journal of Student Affairs in Africa, 2017, Vol.5(2), p.75 [Periódico revisado por pares]

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From Inky Pinky Ponky to Improving Student Understanding in Assessment: Exploring the Value of Supplemental Instruction in a Large First-Year Class

Erasmus, Mianda

Journal of Student Affairs in Africa, 2017, Vol.5(2), p.33 [Periódico revisado por pares]

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Exploring Medieval European Society with Chess: An Engaging Activity for the World History Classroom

Pagnotti, John ; Russell, William B., III

History Teacher, November 2012, Vol.46(1), p.29 [Periódico revisado por pares]

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4
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Artigo
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Cartooning History: Canada's Stories in Graphic Novels

King, Alyson E

History Teacher, February 2012, Vol.45(2), p.189 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Teaching History with Comic Books: A Case Study of Violence, War, and the Graphic Novel

Decker, Alicia C ; Castro, Mauricio

History Teacher, February 2012, Vol.45(2), p.169 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Is Elevating Sir John A. Macdonald Really Worth It? Hitting the Reset Button on Canada's Founding Narrative in the Classroom

Gaudry, Adam

Canadian Social Studies, 2017, Vol.49(1), p.7 [Periódico revisado por pares]

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7
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Artigo
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Curriculum in the Age of Globalization

Broom, Catherine

Canadian Social Studies, 2010, Vol.43(1) [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Commemorations of Imperial Sacrifice at Home and Abroad: British Memorials of the Great War

Johnson, David A ; Gilbertson, Nicole F

History Teacher, August 2010, Vol.43(4), p.565 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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From Living under Attap to Residing in the Sky: Imagination and Empathy in Source-Based History Education in Singapore

Seng, Loh Kah ; Wei, Lee Si

History Teacher, August 2010, Vol.43(4), p.513 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Toward a Philosophy of Holocaust Education: Teaching Values without Imposing Agendas

Karn, Alexander

History Teacher, February 2012, Vol.45(2), p.221 [Periódico revisado por pares]

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