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Searching for solar KDAR with DUNE
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Searching for solar KDAR with DUNE

Chagas, Ewerton Belchior Batista Das; Holanda, Pedro Cunha De, 1973-; Souza, Gustavo Fernandes De; Garcia Bonilla, Alba Carolina; Gelli, Bruno Passarelli, 1995-; Giammaria, Paolo; Guzzo, Marcelo Moraes, 1963-; Kemp, Ernesto, 1965-; Machado, Ana Amélia Bergamini; Peres, Orlando Luis Goulart, 1969-; Prakash, Suprabh; Bazetto, Maria Cecilia Queiroga, 1989-; Segreto, Ettore, 1973-; Souza, Henrique Vieira De, 1990- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

CHAGAS, Ewerton Belchior Batista das et al. Searching for solar KDAR with DUNE. Journal of cosmology and astroparticle physics. Bristol : Institute of Physics Publishing, 2021. N. 10 (Oct., 2021), n. art. 065, p. 1-27. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/3543. Acesso em: 28 abr. 2022.

2021

Acesso online

2
The Essence of Teaching Social Studies: Methods for Secondary and Elementary Teacher Candidates
The Essence of Teaching Social Studies: Methods for Secondary and Elementary Teacher Candidates
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The Essence of Teaching Social Studies: Methods for Secondary and Elementary Teacher Candidates

Duplass, James A.

Oxford: Routledge 2021

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Preparing the Expert Novice: Preservice Teacher Thinking and Efficacy in Inquiry Design
Preparing the Expert Novice: Preservice Teacher Thinking and Efficacy in Inquiry Design
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Preparing the Expert Novice: Preservice Teacher Thinking and Efficacy in Inquiry Design

Brugar, Kristy A. ; Allen, Amy ; Roberts, Kathryn L. ; Ratcliff, Kamrin ; Capps, Caitlin

Journal of teacher education, 2023-11, Vol.74 (5), p.495-507 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Coaching Teachers in Document-Based History Instruction: Practices That Support Teacher Facilitation of Student Discourse
Coaching Teachers in Document-Based History Instruction: Practices That Support Teacher Facilitation of Student Discourse
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Coaching Teachers in Document-Based History Instruction: Practices That Support Teacher Facilitation of Student Discourse

Reisman, Abby ; Jay, Lightning Peter

Journal of teacher education, 2024-05, Vol.75 (3), p.305-320 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Against Common Sense: Teaching and Learning Toward Social Justice
Against Common Sense: Teaching and Learning Toward Social Justice
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Against Common Sense: Teaching and Learning Toward Social Justice

Kumashiro, Kevin K.

Florence: Routledge 2004

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Inquiry-Based Global Learning in the K–12 Social Studies Classroom
Inquiry-Based Global Learning in the K–12 Social Studies Classroom
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Inquiry-Based Global Learning in the K–12 Social Studies Classroom

Maguth, Brad M ; Wu, Gloria Maguth, Brad M. ; Wu, Gloria

Oxford: Routledge 2020

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“Honestly, I Had a Very Strong Reaction to this Reading”: Social Studies Pre‐Service Teachers’ Application of Literacy Frameworks While Engaging with a Graphic Textbook
“Honestly, I Had a Very Strong Reaction to this Reading”: Social Studies Pre‐Service Teachers’ Application of Literacy Frameworks While Engaging with a Graphic Textbook
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“Honestly, I Had a Very Strong Reaction to this Reading”: Social Studies Pre‐Service Teachers’ Application of Literacy Frameworks While Engaging with a Graphic Textbook

Mathews, Sarah A. ; McGill, Craig M.

Journal of adolescent & adult literacy, 2022-03, Vol.65 (5), p.431-439 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley

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Practices of Compassionate, Critical, Justice-Oriented Teacher Education
Practices of Compassionate, Critical, Justice-Oriented Teacher Education
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Practices of Compassionate, Critical, Justice-Oriented Teacher Education

Conklin, Hilary G. ; Hughes, Hilary E.

Journal of teacher education, 2016-01, Vol.67 (1), p.47-60 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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The disciplinary and critical divide in social studies teacher education research: A review of the literature from 2009-2019
The disciplinary and critical divide in social studies teacher education research: A review of the literature from 2009-2019
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The disciplinary and critical divide in social studies teacher education research: A review of the literature from 2009-2019

Jay, Lightning

Theory and research in social education, 2022-07, Vol.50 (3), p.339-374 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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Actor-Network Theory in Education
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Actor-Network Theory in Education

Fenwick, Tara ; Edwards, Richard

Oxford: Routledge 2010

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